星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情和每个幼儿打招呼，与幼儿个别交谈，了解幼儿在寒假生活，帮助幼儿调整作息时间。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊谈话活动：说一说寒假里发生的趣事，来园第一天感受到的变化。

户外锻炼

本周预约：运动3区

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、长凳、垫子等材料自由组合进行攀爬活动，并根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆地参与到运动中。

雨天方案：提供建构材料组、地垫、报纸、跳绳、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿运用建构积木和运动材料自由搭建走、跑、跳等运动组合，尝试在原有基础上进行创新、挑战；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

活动一：快乐的寒假

（语言）

活动二：最后一学期

（音乐）

活动三：愿望档案

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周三、周四）：美工区（灯笼、画年兽、画灯谜、做汤圆等）、语言区（收集有关春节、元宵节的书籍等）、表演区（花灯会、闹元宵、猜灯谜等）、建构区（提供纸盒、纸筒等材料搭建老城厢过新年的场景）等

⒉专用室活动（周五）：科探室

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

周三：木工坊

周四：种植园地

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴了解幼儿兴趣，重新规划调整游戏区域。

⑵观察幼儿对新改动区域的兴趣和游戏情况。

⑶根据幼儿的有游戏情况，整理归纳更新区域游戏材料。

日常生活

⒈带领幼儿散步时，注意观察白天幼儿园中花草、树木、运动器械等有何不同，并猜一猜变化的原因。

⒉自由活动：投放找不同、折纸示意图、扭扭棒、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒈利用晨间谈话、餐前活动等时间让孩子交流自己家乡过年的习俗。

⒉饭后散步的时候带领孩子参观各个班级关于春节的布置，感受浓浓的年味。

⒊安全教育：安全第一课。

⒋绘本阅读：《元宵节》

家长工作

⒈和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

⒉和孩子一起找一找、说一说幼儿园里环境、班级、自己的变化。

⒊家长引导孩子，与孩子一同收集与节日相关的书籍、图片等资料，并带来与同伴分享。

环境创设

⒈与幼儿一起讨论、商量班级环境的“规划图”布置到环境中。

⒉并引导幼儿相互介绍、讨论并创设有关节日的环境，营造节日的氛围。

⒊张贴与节日活动有关的作品、照片等。

本周反思

本周开展了主题活动《我长大啦》，在开始先帮助幼儿回忆、制定要遵守的安全事项，做好安全第一课，再结合节日“元宵节”，引导幼儿通过不同形式来深入了解传统节日元宵节的习俗，感受新年气氛。在区域活动中，幼儿能自主整理区域材料，针对幼儿的需求对班级进行调整。角色游戏根据元宵节开展相应特色区域。