星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿自主签到、进行游戏选区、做好值日生的各项事务。

⒉自由活动：提供积塑积木、各种各样的棋、拼图、纽扣、毛线等，幼儿自主选择材料游戏，鼓励幼儿一物多玩。

⒊晨间谈话：你知道哪些小动物？你知道它们有什么特点吗？

户外锻炼

本周预约：运动2区

⒈提供材料：滑滑梯、垫子、月亮桥、轮胎、梯子等。

⒉重点指导：鼓励幼儿利用大小不同的垫子、轮胎、梯子、滚筒等材料与滑滑梯进行组合，创设丰富、有挑战的游戏情境，在运动中动作灵敏协调，有一定的耐力和平衡能力。

雨天方案：室内走廊

⒈提供材料：室内提供桌椅、地垫、报纸、绳子等，门口走廊提供纸盒、小桶、绳子等。

⒉重点指导：鼓励幼儿自主将桌椅、平衡木、垫子等材料进行创意组合，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：我知道的动物

（科学）

活动二：我喜欢的动物

（美术）

活动三：母鸡萝丝去散步

（语言）

活动四：狮王进行曲

（音乐）

活动五：小老鼠爱健身

（数学）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周四、周五）：

美工区（我喜欢的动物、动物折纸等）、语言区（阅读《母鸡萝丝去散步》等关于动物的绘本等）、益智区（斗兽棋、动物排序等）、建构区（动物园）、科探区（观察昆虫等）、表演区（动物音乐会等）。

⒉专室活动：美术长廊（周二）

⒊游戏活动：建构场（周三）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

周二：沙沙乐园

周四：木工坊

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⒈进一步明确游戏的规则，鼓励幼儿自主解决烧烤店游戏中的问题。

⒉引导幼儿游戏前制定游戏计划，确定今天的游戏主题，丰富幼儿的游戏情境。

⒊可以在娃娃家中增添养宠物的游戏，提供毛绒玩具，鼓励幼儿照顾动物朋友等。

日常生活

⒈鼓励幼儿在散步活动中寻找并观察幼儿园中的小动物。

⒉与幼儿讨论有关动物的话题，鼓励幼儿自由表达，与同伴分享自己的想法。

⒊安全教育：讲卫生很重要。

⒋自由活动：投放积木、磁铁、多米诺骨牌、棋类等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理着装，携带好水杯等随身物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈请家长和幼儿一起收集之前到动物园或是家中的小动物的照片，带到幼儿园中分享。

⒉帮助孩子查阅一些有关动物的资料，利用节假日和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒊鼓励家长利用周末放假的时间带孩子到动物园观察、了解各类动物。

⒋建议家长与孩子共同进行亲子阅读，阅读各类有关动物的绘本，帮助孩子更好地了解动物的世界。

环境创设

⒈将幼儿的动物调查表投放在语言区，供幼儿进行交流。

⒉提供饲料、水壶等供幼儿养护自然角的乌龟、金鱼，投放观察记录表供幼儿进行记录。

⒊用表征的形式记录自己感兴趣的关于动物的话题，丰富班级“热点话题”，邀请同伴一起参与话题的讨论。

⒋鼓励幼儿制作“动物面具”“动物手偶”“动物头饰”等投放进表演区，供幼儿表演时使用。

本周反思