星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪表现；注意幼儿的个人卫生，观察指甲、衣服干净与否，口袋是否携带异物。

⒉区域活动：益智区（各种各样的棋、时钟王国）语言区（幼儿园我想对你说、幼儿园的回忆、毕业献词）美工区（我们的毕业照、班级全家福）表演区（我们的幼儿园故事、毕业典礼彩排）科探区（小球轨道、有趣的多米诺、好玩的镜子）建构区（心中的小学、文具与礼物）。

⒊谈话活动：对未来的小学生活有什么期待、在幼儿园的最后时光、我们的毕业典礼等。

户外锻炼

本周预约：运动二区

重点指导：

⒈观察幼儿利用竹梯、垫子、拱桥等材料与大型玩具滑滑梯进行创意组合进行攀爬活动，自主创造各种玩法。

⒉鼓励幼儿积极参与走、跑、跳、爬、钻的游戏，身体动作协调灵活。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助易出汗幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：

我想成为这样的小学生

（语言）

活动二：夏天的雷雨

（音乐）

活动三：我从我家到小学

（数学）

活动四：毕业典礼

活动五：一起去学校

（体育）

上午游戏

三楼建构场（周一）、科探室（周三）

区域游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿尝试按照游戏计划开展自己的游戏，在游戏中相互合作，共同解决问题。

⒉观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿在游戏中学会倾听他人的意见，并尊重他人的想法。

⒊观察幼儿在游戏中替代物的使用情况，鼓励他们尝试新的游戏材料和玩法，丰富幼儿以物代物待物的经验。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动二区

重点指导：

⒈观察幼儿利用竹梯、垫子、拱桥等材料与大型玩具滑滑梯进行创意组合进行攀爬活动，自主创造各种玩法。

⒉鼓励幼儿积极参与走、跑、跳、爬、钻的游戏，身体动作协调灵活。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助易出汗幼儿垫好汗巾。

户外角色2（周三）、沙沙乐园（周四）

角色游戏（周一、周二、周五）

日常生活

⒈利用餐后活动，开展“我的小书包”整理活动，鼓励幼儿尝试自己整理书包，学习分类放置文具和书本，培养幼儿的自理能力和良好的学习习惯。

⒉自由活动：引导幼儿学习自主管理时间，合理安排自己的活动，如阅读、绘画、玩玩具等，培养幼儿的自律能力和时间管理能力。

⒊绘本阅读：提供如《我上小学了》、《小学生活的一天》等，引导幼儿通过阅读了解小学生活的特点和乐趣，激发他们对小学生活的向往。

⒋安全教育：利用晨间谈话、教学活动等形式，向幼儿传授交通安全、饮食安全、防溺水等安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

家长工作

⒈提醒家长关注幼儿的情绪变化，鼓励家长与幼儿一起回忆在幼儿园的美好时光，引导幼儿用积极的心态面对即将到来的小学生活。。

⒉邀请家长参与毕业典礼的准备和彩排工作，共同为幼儿的毕业典礼出谋划策，营造温馨、欢乐的氛围。

⒊针对夏日高温天气，提醒家长注意幼儿的防晒和防暑降温工作，合理安排幼儿的饮食和作息时间，确保幼儿健康成长。

环境创设

⒈在教室布置“我的小学梦”主题墙，展示幼儿对小学生活的憧憬和期待，激发幼儿的积极性。

⒉利用教室角落设置“小学模拟课堂”，提供黑板、桌椅、文具等，让幼儿在游戏中体验小学生的学习生活。

⒊在教室外设置“毕业留念区”，摆放毕业照、毕业留言板等，让幼儿感受成长的喜悦和离别的伤感。

本周反思