星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，自主选择值日生的工作、做好自主签到、天气记录。

⒉自由活动：提供建筑棒、飞行棋、磁铁、记忆棋、毛线等，幼儿自主选择材料游戏，鼓励幼儿一物多玩，关注幼儿与同伴合作游戏的情况；引导值日生照顾自然角动植物。

⒊谈话活动：你知道哪些小动物的故事？你喜欢什么动物？愿意和它们做朋友吗？

户外锻炼

本周预约：运动十区

指导重点：提供材料：垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环。鼓励幼儿尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，运用屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，进行闯关的游戏。增加游戏的挑战性。

雨天方案：提供桌椅、圈、绳子、地垫、小车、圈圈、沙包、室内攀爬梯等。

指导重点：鼓励幼儿自主组合桌椅进行障碍闯关游戏；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

活动一：和动物做朋友

（社会）

活动二：洗澡

（语言）

活动三：恐龙

（美术）

活动四：小老鼠和泡泡糖

（音乐）

活动五：母鸡的秘密

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（会动的动物、动物宣传海报、动物格子画）、语言区（动物绘本、动物朋友做游戏）、益智区（斗兽棋、鱼儿来了）、建构区（动物冬眠旅馆）、科探区（乌鸦喝水、有趣的磁铁）、生活区（编织围巾、编织手链）。

⒉专用室活动（周一、周五）：科探室、木工坊

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动三区

周三：秘密花园

周四：沙沙乐园

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴在烧烤店游戏中，服务员能够热情招揽顾客，介绍特色烧烤。

⑵小医院能够结合主题增设宠物医院区域，为小动物看病。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍自己的游戏过程并尝试进行记录。

日常生活

⒈户外活动时提醒幼儿注意活动量，防止出汗过多，懂得及时休息。

⒉结合主题开展观察活动，引导幼儿从不同角度以及借助各种工具观察生活中的动物。

⒊自由活动：投放陀螺、拼图、编辫子、图书等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋绘本阅读：《小松鼠一起过冬》、《动物绝对不应该穿衣服》。

家长工作

⒈家长可以利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。

⒉帮助孩子查阅一些有关动物的资料（上网、提供相应的书籍等）；和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒊在家中和孩子一起利用各种资源（如图片、图书、录象等）布置“动物之家”，经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。

环境创设

⒈继续结合主题更新班级环境，布置动物冬眠的场景。

⒉制作“动物玩偶”投放在小满剧场，供幼儿表演时使用。

⒊鼓励幼儿参与到班级环境的创设制作，利用自己制作的动物作品装饰活动室。

本周反思