星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿做好自主签到、整理好小柜子等力所能及的事情，引导幼儿关注自然角植物冬季生长情况。

⒉自由活动：提供拼图、积木、棋类游戏、磁铁、多米诺骨牌等，供幼儿自主选择游戏材料，自主游戏。

⒊谈话活动：你们知道哪些有关新年的习俗？你们有什么新年愿望吗？

户外锻炼

本周预约：运动1区

指导重点：鼓励幼儿利用大型玩具、竹梯、垫子、轮胎等材料自由组合进行活动，并根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆地参与到运动中。

雨天方案：提供圈、地垫、报纸、跳绳、沙包等。

指导重点：关注幼儿在活动时的身体情况，鼓励幼儿使用正确的方法跳绳，尝试手脚协调的连续跳绳；关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

元旦放假

活动一：说新年

（语言）

活动二：认识年历

（数学）

活动三：窗花朵朵

（美术）

活动四：新年的笑声

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（美丽的窗花、新年心愿卡）、语言区（《年兽》等新年主题绘本、新年故事自制书）、益智区（认识年历、有趣的几何）、建构区（造新房、新年装饰）、表演区（新年的笑声）、生活区（中国结、新年编织品）。

⒉专用室活动（周一、周五）：建构场、阅读区

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周三：种植园地

周四：自然探究

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴重点指导小医院游戏，鼓励幼儿讨论小医院如何更好地挂号，讨论需要增加哪些材料。

⑵观察自由人在各角色区之中的活动情况，鼓励自由人积极参与到游戏活动中。

⑶鼓励幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说自主解决问题的情况。

日常生活

⒈利用谈话、绘本阅读等方式让孩子了解、讨论关于过年的事情。

⒉动手制作送给父母的新年贺卡，说说自己学到的新年祝福语。

⒊安全教育：不和陌生人走，提醒幼儿在公共场所注意和陌生人保持距离，不要随意与陌生人交谈或跟随陌生人，提高幼儿自我保护意识。

⒋离园活动：关注幼儿衣着穿戴情况，鼓励幼儿自主整理衣物、穿戴帽子、围巾，鼓励幼儿分享今日在园发生的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起收集带有“福”字的物品，让幼儿带到幼儿园来，布置“福气摆台”。

⒉寻找生活中的日历、年历等，和孩子一起认识2024年的年历。

⒊听听孩子的新年愿望，和孩子一起讨论如何达成愿望，一起做做新年愿望计划书。

环境创设

⒈在活动中和幼儿一同制作鞭炮、窗花等布置活动室，营造班级浓郁的过年氛围。

⒉将收集到的或者自制的“福”字的物品布置成“福气摆台”，营造喜庆的过节氛围。

⒊鼓励幼儿参与到班级班级的创设中来，利用自制的手工作品布置活动室。

本周反思