星期

内容

一

二

三

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪表现；注意他们的个人卫生，观察指甲、衣服干净与否，口袋是否携带异物。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、多米诺骨牌等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

⒊谈话活动：你发现了哪些春天的声音？你发现了春天小动物的变化吗？

户外锻炼

本周预约：运动6区

指导重点：幼儿自主将高低大小不同的垫子、轮胎、梯子、滚筒等材料进行创意组合，创设丰富、有挑战的游戏情境，在运动中动作灵敏协调，有一定的力量和耐力。

雨天方案：提供建构材料组、地垫、线筒、跳绳、沙包、套圈等。

指导重点：鼓励幼儿运用各种运动材料自由搭建走、跑、跳等运动组合，观察幼儿进行套圈时身体的协调情况。

集体、

小组活动

活动一：歌唱春天

（音乐）

活动二：春天的声音

（语言）

活动三：清明节

（综合）

清明放假

活动四：春天里的画

（美术）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周三、周日）：语言区（绘本《清明》、关于春天的书）、生活区（编花篮、编辫子）、美工区（春日小花、江南春、春日小景）、益智区（春日对对碰、有趣的时钟）、建构区（春天的公园）、科学区（自制生态瓶、观察小鱼）等。

⒉专用室活动（周一）：建构场

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周一：秘密花园

周日：沙沙乐园

角色游戏（周二、周三）：

指导重点：

⑴重点指导小学游戏，引导幼儿了解小学的生活，结合已有经验开展游戏活动。

⑵观察幼儿在串串店根据材料的类别进行分类整理的情况。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说与他人的合作情况。

日常生活

⒈鼓励幼儿记录好天气、气温，观察春天的天气、气温的变化。

⒉自由活动：利用散步活动引导幼儿发现幼儿园花草树木的变化。

⒊绘本阅读：提供《清明》《花婆婆》等系列绘本，供幼儿自主阅读。

⒋离园活动：幼儿评价自己的一日表现，整理衣物、携带物品并有序排队，提醒幼儿安全离园。

家长工作

⒈收集瓶子、各种各样的线、废旧帽子等材料带到幼儿园中。

⒉利用周末时间和幼儿一起去公园等进行赏春活动，感受春天大自然的美好。

⒊和幼儿一起了解有关“清明节”的知识。

环境创设

⒈继续结合主题完善班级环境，对美工区布局进行更新改造。

⒉在美工区增设展示台，将幼儿制作的线描画作品、手工作品等进行展示。

⒊布置“最好的我们”栏目，鼓励幼儿记录在幼儿园中的快乐时光。

本周反思