第 一 周计划
主题名称：《我变你变大家变》㈠ 班级：大四班 日期：9月1日～9月5日 带班老师：陈波、金雯奕
本周重点 |
⒈本周开展主题《我变你变大家变》，体验自己在身体和能力上的成长变化，愿意学习新本领，增强自信心和自豪感，愿意做力所能及的事情。 ⒉更新、丰富活动室环境，丰富自然角、区域活动、角色游戏的材料，更新家长园地等内容。 ⒊关注幼儿的身体情况和情绪状态，特别关注插班生的情绪状况和适应能力，和家长进行及时的沟通。 ⒋引导幼儿积极参加各种体育活动，坚持锻炼，在体育活动前鼓励幼儿先做好热身准备。 ⒌关注一日生活的各个环节，引导幼儿用肥皂洗手、注意如厕安全、安静用餐等，培养良好的生活卫生习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与新同伴打招呼，进行自主签到。 ⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、建构积木，鼓励幼儿自主游戏。 ⒊谈话活动：暑假中让你最快乐的是什么事？升大班了，你的感受是什么？ |
户外锻炼 |
本周预约：运动区二，提供：滚轮、垫子、白色滚筒、轮胎、梯子、秋千、攀爬架等。 重点指导： ⒈观察幼儿利用垫子、滚筒、轮胎等材料与安吉梯进行组合，自主创造各种玩法。 ⒉观察幼儿在攀爬架游戏中身体灵活协调性和平衡感。 ⒊鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。 |
教学活动 |
活动一：开学第一天 |
活动二：我们升大班啦 （综合） |
活动三：鼓儿变变变 （音乐） |
活动四：小熊，你长大了吗？ （语言） |
活动五：七巧板 （数学） |
上午游戏 |
专室活动：科探室（周一）、阅读区（周三） 区域活动（周二、周四、周五）：美工区（我的好朋友、自画像）；建构区（我们的新班级）；阅读区（自主阅读、自制故事书）；生活区（编织）；科探区（水不见了、光影游戏）；益智区（数玩具、开商店）。 指导重点： ⒈美工区：用笔画出人物头像的大致轮廓，并用彩纸进行五官的拼贴，用夸张的手法表现自己的头像。 ⒉生活区：鼓励幼儿利用各色纸条按照规律编织成扇子，并贴上手柄。 |
下午户外活动及游戏 |
本周预约：运动区七（西侧跑道骑行） 重点指导： ⒈鼓励幼儿大胆尝试骑行绕障碍的项目，提醒幼儿注意安全车速，手脚灵活地骑行。 ⒉幼儿自主将高低大小不同的轮胎、栏杆、标志等材料进行创意组合，创设骑行障碍赛道。 ⒊关注幼儿的活动量，提醒幼儿出汗了要及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。 |
户外游戏：哈哈小园（周一）、户外种植（周四） 专室活动：木工坊（周二） 角色游戏（周三、周五） |
日常生活 |
⒈在日常聊天中与幼儿说说暑假中的趣事，制定新学期小目标，在新学期中努力达成。 ⒉利用散步时间熟悉幼儿园的专用教室，观察幼儿园中花草树木等的变化。 ⒊安全教育：开学第一课。 ⒋自由活动：引导幼儿观察新班级的变化，进行记录，和好朋友分享自己的变化。 ⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，做好离园前的安全教育工作。 |
家长工作 |
⒈和家长交谈，了解孩子假期生活情况。 ⒉帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。 ⒊聆听幼儿的新学期愿望，并且共同为着目标而努力。 ⒋鼓励孩子说说假期结束回到幼儿园和同伴相处时的具体情境和感受，关注孩子的情绪情感。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿共同完善班级签到桌，培养幼儿来园签到的习惯。 ⒊调整自然角布局，完善自然角的创设。 |
本周反思 |
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