星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，观察幼儿晨间签到的情况，提醒幼儿收拾好自己的物品。

⒉自主游戏：提供积木、放大镜、多米诺等材料，幼儿自主选择游戏，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊晨间谈话：说一说幼儿园哪些地方发生了变化？给我们带来了什么影响？

户外锻炼

本周预约：运动区十，提供材料：吊环、攀爬架、穿越火线、梅花桩、钻山洞、皮球、沙包等。

指导重点：

⒈鼓励幼儿和同伴合作使用穿越火线运送皮球或沙包，增加游戏的挑战性。

⒉指导幼儿玩云梯攀爬，鼓励幼儿握紧横杠、平衡身体，两手交替向前爬。

⒊关注幼儿的活动情况和出汗情况，及时提醒幼儿喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

集体、

小组活动

活动一：面包房里的猫

（语言）

活动二：我们的计划

（社会）

活动三：快乐的值日生（音乐）

活动四：幼儿园的变化（美术）

活动五：圈儿变变变

（体育）

上午游戏

专室活动：小厨房（周一）、美术室（周二）

区域活动（周三、周四、周五）：美工区（名字装饰、指纹画、幼儿园里的新变化）、科探区（有趣的静电、魔力磁铁）、语言区（自制连环画）、益智区（立方体建高楼、有趣的多米诺）、表演区（快乐的值日生）、建构区（我们的幼儿园）。

指导重点：

⒈美工区：观察幼儿用彩笔画出幼儿园内的新变化。

⒉科探区：引导幼儿用不同的方式产生静电，观察并记录结果与猜想。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区九

指导重点：

⒈关注幼儿在平衡板上绕过障碍物的情况，鼓励幼儿创造性地使用材料进行组合活动，尝试创造不同的游戏关卡。

⒉鼓励幼儿尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

⒊鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。

户外游戏：户外探究（周二）、弯弯池塘（周四）

专室活动：建构场（周五）

角色游戏（周一、周三）

日常生活

⒈引导幼儿从认识班级的变化到认识周围环境的变化，并一起布置班级的环境。

⒉利用饭后散步的时间，逛一逛幼儿园，寻找幼儿园里的新变化，并说一说这些变化的好处。

⒊安全教育：《遵守交通规则》。

⒋离园活动：鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享；检查幼儿衣着，有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒉帮助幼儿更好地适应幼儿园大班的生活，建立规则。

⒊利用日常生活中各种谈话机会，和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情？想要做什么？

⒋关注新生幼儿情况，及时和家长展开沟通，倾听家长的需求。

环境创设

⒈整理并更新班级的整体环境，体现班级文化，检查区域游戏材料的使用情况，整理修缮。

⒉与幼儿共同制定新的区角游戏规则、一日约定等。

⒊继续更新班级角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思