星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录及值日生工作。

⒉自由活动：提供绘本、积木、棋类、磁铁、多米诺骨牌等，供幼儿自主选择游戏材料，与同伴合作游戏。

⒊谈话活动：你见过什么种子？它是什么样的？能做什么呢？

户外锻炼

本周预约：运动区八，提供：安吉梯、竹梯、轮胎、垫子、绳子、沙包等。

重点指导：

⒈引导幼儿结合攀爬架和不同的材料创设丰富游戏情节。

⒉鼓励幼儿积极切换游戏场地，大胆尝试小型器械以及滚轮胎的游戏，提醒幼儿运动时注意安全，追跑时懂得避让，知道保护自己。

⒊关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿根据自身冷热情况增减衣物。

弹性安排：提供教室内（桌子、椅子、呼啦圈、手脚垫等）；走廊（垫子、皮球、包等），教室内引导幼儿尝试用桌子、椅子拼搭出不同的道路，鼓励幼儿用自己喜欢的方式通过；室外走廊鼓励幼儿自主选择喜欢的材料进行游戏，提醒幼儿注意安全。

集体、

小组活动

活动一：子儿，吐吐

（语言）

活动二：骑“白马”的苍耳

（科学）

活动三：剥花生

（数学）

活动四：小树叶

（音乐）

活动五：种子旅行记

（美术）

上午游戏

专室活动：小厨房（周一）、美术室（周二）

区域活动（周三、周四、周五）：语言区（《子儿，吐吐》、《小种子》等关于种子的绘本）；美工区（种子旅行）；益智区（飞行棋、自然物排序）；建构区（秋天的幼儿园）；表演区（小树叶、秋天多么美）；科探区（我会收集种子、种子沉浮实验）等。

重点指导：

⒈科学区：鼓励幼儿在透明胶带上自由设计投影图案，鼓励幼儿分享自己发现的光影小秘密。

⒉美工区：根据树叶的外形特征将树叶进行想象，并添画。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区十，提供：平衡车、脚踏车、攀爬架、轮胎、软垫、梯子等。

重点指导：

⒈指导幼儿玩云梯攀爬，鼓励幼儿握紧横杠、平衡身体，两手交替向前爬。

⒉关注幼儿的运动量，提醒幼儿休息补充水分，给出汗多的幼儿垫好汗巾。

⒊运动后带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、全身肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解身体疲劳。

户外游戏：户外探究（周二）、弯弯池塘（周四）

专室活动：建构场（周五）

角色游戏（周一、周三）

日常生活

⒈散步时，组织幼儿在幼儿园里观察感受秋天的变化。

⒉组织幼儿为小菜园里的种子浇水，观察种子发芽后的变化情况。

⒊安全教育：用眼安全。

⒋自由活动：投放积木、磁铁、木棒、棋类等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园谈话：自主整理好物品，回顾一天的游戏情况，礼貌有序离园。

家长工作

⒈请家长配合引导幼儿在生活中收集各类种子，并和幼儿一起观察种子的外形、讨论种子的用途，丰富幼儿对种子的认知，助力主题活动开展。

⒉邀请家长与幼儿共同阅读关于秋天、种子的绘本（如《子儿，吐吐》《小种子》等），并分享阅读感受，拓展幼儿对秋天种子主题的经验。

⒊请家长关注幼儿在秋冬季节的身体健康，保证幼儿作息规律，提醒幼儿注意个人卫生，如有幼儿生病请及时告知老师。

⒋鼓励家长利用周末带幼儿走进自然，观察秋天的植物、种子，拍摄相关照片或视频，带到班级与同伴分享，丰富幼儿对秋天种子的直观体验。

环境创设

⒈创设“种子旅行记”主题墙，展示幼儿收集的种子、种子探究过程的照片、种子粘贴画作品等，呈现幼儿在主题活动中的学习与探索轨迹。

⒉在班级语言区摆放《子儿，吐吐》《骑“白马”的苍耳》《小种子》等与秋天种子相关的绘本。

⒊利用自然角，种植一些由幼儿收集的种子（如花生、豆类等），让幼儿观察种子的生长过程，感受秋天收获与种植的联系。

⒋在走廊或活动区，悬挂用种子制作的吊饰（如苍耳串、花生串等），营造秋日种子主题的环境氛围，让幼儿在潜移默化中感受秋天种子的魅力。

本周反思