星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，做好体温检测。

⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：暑假中你印象最深刻的事情是什么？回到幼儿园再次和同伴相处你的感受是什么？

户外锻炼

本周预约：运动10区

材料提供：皮球、木质玩具、滑板等。

指导重点：观察幼儿各种材料的组合玩法，关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、沙包、绳子、纸球、纸棒；走廊提供地垫、圈、障碍、高跷等。

指导重点：鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道，观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况。

集体、

小组活动

活动一：开学第一天

（时间胶囊）

活动二：小熊，你长大了吗（社会）

活动三：神奇的小火车

（科学）

活动四：我们升大班啦

（综合）

活动五：鼓儿变变变

（音乐）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周三、周四）美工区（我的新朋友、小时候的我、“心愿”盲盒）、建构区（制作积木标记）、语言区（书本分类）、益智区（数学区（数字拼板、左左右右等）

⒉美术室（周五）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动7区

周三：木工坊

周四：种植园地

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴与幼儿共同规划角色游戏的场地。

⑵鼓励孩子尝试将自己感兴趣的内容迁移进游戏活动中

⑶幼儿设计标记，活动结束后能够按照图标有序、迅速地整理材料。

日常生活

⒈在日常聊天中与幼儿说说暑假中的趣事，制定新学期小目标，在新学期中努力达成。

⒉利用散步时间熟悉幼儿园的专用教室，观察幼儿园中花草树木等的变化。

⒊安全教育：保护眼睛。

⒋自由活动：引导幼儿观察新班级的变化，进行记录，和好朋友分享自己的变化。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，做好离园前的安全教育工作。

家长工作

⒈和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

⒉收集幼儿成长变化的照片，带来幼儿园与同伴分享成长的变化。

⒊聆听幼儿的新学期愿望，并且共同为着目标而努力。

⒋鼓励孩子说说假期结束回到幼儿园和同伴相处时的具体情境和感受，关注孩子的情绪情感。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同完善班级签到桌，培养幼儿来园签到的习惯。

⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒋调整自然角布局，完善自然角的创设。

⒌在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思