教师分享读书心得 王：最近读了《人与讲台》一书，其中有个小故事让我联想到我班发生的一件事。书中说道“人生最可贵的想象力和好奇心，也最容易在童年时代丧失。把学生训练得循规蹈矩，不是教育的目的。有智慧的教师，会因势利导，奋力拓开学生自由发展的空间，因为他们已经想飞翔了。” 吴：《人与讲台》以一个个真情流露、富有哲思的故事，让我领略平凡中的伟大，普通中的特殊，没有这些故事，教师可能走不远这条长久而艰难的路。 倪：林虹老师《开在角落的花》让我深刻的知道了每一个孩子都应值得被尊重与爱。文中一个患有自闭症的孩子，能看到角落里被人们忽视的小花，懂得欣赏花的美，勇敢而直接地表达内心的欢喜，在她寂寞的世界里，同样有美和爱。作为教师，教育的价值在于对每一个生命的尊重，教师的眼睛要能看到每个角落。 施：学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙。 吉：吴非的《人与讲台》，是一份穿越时间的礼物。字里行间，我看到了点亮自己通往讲台的梦——那些来自祖国各地的老师们闪光的教育“日常”。他们用爱与美在辽阔的课堂播撒种子，他们用智慧把偏见与误会化解成诗，他们帮助困境中的孩子迈出表达的第一步，他们在反思中引领教育重新回到常识。 刘：在读《中国传统文化十章——天地》，我看到了这一节，一下子吸引了我，让我深入地看下去。文中提到“想起来很有趣，改革开放的初期，广东省，尤其是深圳市，商业服务特别是宾馆酒店行业，曾经费了相当的力气提倡微笑。有些高级场所的服务生，身上披着缎带，上书“微笑在广州”字样。还有一篇小说，描写一位新兴城市的打工妹，由于家事艰难，微笑没有合格，受到老板训诚的故事。”这一段让我想到在职业里需要微笑，生活中也是需要微笑的。在某种意义上，我所见到的另类带有社交、公关、外交、自赏乃至适当矜持的礼貌意义，并且常态化习惯化的微笑，微笑星罗棋布地遍布在角角落落。在我们的幼儿园工作中，我们每天面对所有的孩子，我们也常常会对孩子们微笑。实践中，我发现当有小朋友遇到困难的时候、难过的时候，不舒服的时候……第一时间我微笑去问候，然后详细了解情况，这时我发现他们情绪会被安抚，他们会愿意和你讲。工作就变得容易的多。显而易见微笑在工作中的魅力。 滕：“立人”先“立己”。在《让我们从容地往前走》中，讲台前的潘勤鲜明地向学生表明了自己的爱憎——估计那些学生永远忘不了她的严肃。教育立人，教育无小事，殷会荻的《孤立》启人深思，学校教育中那些司空见惯的“小毛小病”，有可能在未来萌发为社会性的祸患，从这个意义而言，讲台也是精神道德的防线，不能有疏忽，因为教育必须对人负责。 夏：最近我翻阅了《人与讲台》，该书围绕普通教师与讲台的故事，一个个鲜活的故事，感触彼深。这本书中的老师来自祖国各地，他们的讲台在偏僻的乡村和遥远的边疆，他们的名字甚至不会被人记住，但是他们长年累月地站在自己的讲台边，给那些在成长中需要温暖的孩子，撑起了一片天，更像是一盏一盏的灯，照亮孩子前面的路。 吴：在讲台旁的高大身影霎时就浮现在我的脑海中。他们站在高高的讲台上，是严肃而又疏远的，但当我翻开图书，细细阅读那一篇篇真情流露的教育故事时，我才发现我错了，这是能进入到心底的文字，是一次次召唤我、让我共情的真切经历，是充满哲思和智慧的结晶。作为一名幼儿教师，我们的教育工作中并没有讲台，这就意味着我们和孩子之间的距离更近了，我们是孩子的朋友，陪伴着他们成长，见证着他们在一次次的实践中获得经验，以独特的方式去认识这个神奇的世界。书中有一篇是《开在角落里的花》，它讲述了一个患自闭症的孩子，能看到角落里被人们忽视的小花，在她寂寞的世界里，同样有美和爱。故事中教师并没有简单地驱散开其他孩子，把躺在地上的孩子直接拉起来，而是静下心来默默地等待着、观察着孩子在做什么、为什么会躺着地上，这才有了如此惊喜的发现。孩子们是可爱和纯粹的，他们的一举一动无一不是爱的表达，而我们要做的是理解孩子、尊重孩子、真正地静下心来倾听孩子的想法、观察孩子的表达方式，他们是独立的个体，是有着无限生命力和创造力的希望的种子。 缪：《天地人生》是王蒙先生编写的一部关于中华传统文化的书籍。本书围绕生死、天地、修身、君子、劝学等十大核心概念，以作者近九十年人生阅历、六十年潜行研习为基础，秉持亲切生动的文笔、率真幽默的风格、深情积极的人生态度，全面解读中华五千年传统文化。本书在内容方面绝不故作高深，而是从浩如烟海的中华古籍中抽丝剥茧，带领我们发现国人价值观、思维方式、生活准则的源头，学习古圣先贤的人生智慧，开启当代生活的全新天地。这是一部人人都能有所收获的优质传统文化读本，一部回荡着中华正能量的文化人生指南，一部值得反复揣摩体会的当代圣贤妙语集！书中有诸多金句，无不凝结着王蒙对生命的独特思考和智慧感悟。 徐：最近，我阅读了《为未来而教而学》这本书，对于一名新教师来说，这是一名具有启发性的书。在书中，作者通过自己的教育经历和对未来教育的看法，深入探讨了未来教育的趋势和发展方向，让我对于未来的教育有了更加清晰的认识。 周：人与讲台读后感：作为一名普通老师，平时接触最多的是孩子，最近阅读了人与讲台这本书后，感受颇深，里面一个个有血有肉的、真情实意的故事，让我们学到了很多，这一个个故事，陪伴孩子们、老师们一路前行，和书中的这些老师相比，我做的远远不够，不够耐心，不够智慧……最好的教育，是培养探求的趣味，发展孩子的好奇心。 |
