教师分享读书心得 王:最近读了《人与讲台》一书,其中有个小故事让我联想到我班发生的一件事。书中说道“人生最可贵的想象力和好奇心,也最容易在童年时代丧失。把学生训练得循规蹈矩,不是教育的目的。有智慧的教师,会因势利导,奋力拓开学生自由发展的空间,因为他们已经想飞翔了。” 吴:《人与讲台》以一个个真情流露、富有哲思的故事,让我领略平凡中的伟大,普通中的特殊,没有这些故事,教师可能走不远这条长久而艰难的路。 倪:林虹老师《开在角落的花》让我深刻的知道了每一个孩子都应值得被尊重与爱。文中一个患有自闭症的孩子,能看到角落里被人们忽视的小花,懂得欣赏花的美,勇敢而直接地表达内心的欢喜,在她寂寞的世界里,同样有美和爱。作为教师,教育的价值在于对每一个生命的尊重,教师的眼睛要能看到每个角落。 施:学国学是当今很热门的一个词儿,是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样,把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中,为我们后人所一一品读,并领悟其中的奥妙。 吉:吴非的《人与讲台》,是一份穿越时间的礼物。字里行间,我看到了点亮自己通往讲台的梦——那些来自祖国各地的老师们闪光的教育“日常”。他们用爱与美在辽阔的课堂播撒种子,他们用智慧把偏见与误会化解成诗,他们帮助困境中的孩子迈出表达的第一步,他们在反思中引领教育重新回到常识。 刘:在读《中国传统文化十章——天地》,我看到了这一节,一下子吸引了我,让我深入地看下去。文中提到“想起来很有趣,改革开放的初期,广东省,尤其是深圳市,商业服务特别是宾馆酒店行业,曾经费了相当的力气提倡微笑。有些高级场所的服务生,身上披着缎带,上书“微笑在广州”字样。还有一篇小说,描写一位新兴城市的打工妹,由于家事艰难,微笑没有合格,受到老板训诚的故事。”这一段让我想到在职业里需要微笑,生活中也是需要微笑的。在某种意义上,我所见到的另类带有社交、公关、外交、自赏乃至适当矜持的礼貌意义,并且常态化习惯化的微笑,微笑星罗棋布地遍布在角角落落。在我们的幼儿园工作中,我们每天面对所有的孩子,我们也常常会对孩子们微笑。实践中,我发现当有小朋友遇到困难的时候、难过的时候,不舒服的时候……第一时间我微笑去问候,然后详细了解情况,这时我发现他们情绪会被安抚,他们会愿意和你讲。工作就变得容易的多。显而易见微笑在工作中的魅力。 滕:“立人”先“立己”。在《让我们从容地往前走》中,讲台前的潘勤鲜明地向学生表明了自己的爱憎——估计那些学生永远忘不了她的严肃。教育立人,教育无小事,殷会荻的《孤立》启人深思,学校教育中那些司空见惯的“小毛小病”,有可能在未来萌发为社会性的祸患,从这个意义而言,讲台也是精神道德的防线,不能有疏忽,因为教育必须对人负责。 夏:最近我翻阅了《人与讲台》,该书围绕普通教师与讲台的故事,一个个鲜活的故事,感触彼深。这本书中的老师来自祖国各地,他们的讲台在偏僻的乡村和遥远的边疆,他们的名字甚至不会被人记住,但是他们长年累月地站在自己的讲台边,给那些在成长中需要温暖的孩子,撑起了一片天,更像是一盏一盏的灯,照亮孩子前面的路。 吴:在讲台旁的高大身影霎时就浮现在我的脑海中。他们站在高高的讲台上,是严肃而又疏远的,但当我翻开图书,细细阅读那一篇篇真情流露的教育故事时,我才发现我错了,这是能进入到心底的文字,是一次次召唤我、让我共情的真切经历,是充满哲思和智慧的结晶。作为一名幼儿教师,我们的教育工作中并没有讲台,这就意味着我们和孩子之间的距离更近了,我们是孩子的朋友,陪伴着他们成长,见证着他们在一次次的实践中获得经验,以独特的方式去认识这个神奇的世界。书中有一篇是《开在角落里的花》,它讲述了一个患自闭症的孩子,能看到角落里被人们忽视的小花,在她寂寞的世界里,同样有美和爱。故事中教师并没有简单地驱散开其他孩子,把躺在地上的孩子直接拉起来,而是静下心来默默地等待着、观察着孩子在做什么、为什么会躺着地上,这才有了如此惊喜的发现。孩子们是可爱和纯粹的,他们的一举一动无一不是爱的表达,而我们要做的是理解孩子、尊重孩子、真正地静下心来倾听孩子的想法、观察孩子的表达方式,他们是独立的个体,是有着无限生命力和创造力的希望的种子。 缪:《天地人生》是王蒙先生编写的一部关于中华传统文化的书籍。本书围绕生死、天地、修身、君子、劝学等十大核心概念,以作者近九十年人生阅历、六十年潜行研习为基础,秉持亲切生动的文笔、率真幽默的风格、深情积极的人生态度,全面解读中华五千年传统文化。本书在内容方面绝不故作高深,而是从浩如烟海的中华古籍中抽丝剥茧,带领我们发现国人价值观、思维方式、生活准则的源头,学习古圣先贤的人生智慧,开启当代生活的全新天地。这是一部人人都能有所收获的优质传统文化读本,一部回荡着中华正能量的文化人生指南,一部值得反复揣摩体会的当代圣贤妙语集!书中有诸多金句,无不凝结着王蒙对生命的独特思考和智慧感悟。 徐:最近,我阅读了《为未来而教而学》这本书,对于一名新教师来说,这是一名具有启发性的书。在书中,作者通过自己的教育经历和对未来教育的看法,深入探讨了未来教育的趋势和发展方向,让我对于未来的教育有了更加清晰的认识。 周:人与讲台读后感:作为一名普通老师,平时接触最多的是孩子,最近阅读了人与讲台这本书后,感受颇深,里面一个个有血有肉的、真情实意的故事,让我们学到了很多,这一个个故事,陪伴孩子们、老师们一路前行,和书中的这些老师相比,我做的远远不够,不够耐心,不够智慧……最好的教育,是培养探求的趣味,发展孩子的好奇心。 |