研究主题

实地探访，老城厢“春资源”之玩转“儿童OH卡”

记录人

魏庸佼

主要活动

⒈课题研讨：实地探访，老城厢“春资源”之玩转“儿童OH卡”

⑴理论学习：《幼儿园开展项目式学习的课程模式与实践案例》

⑵现场实践：运用崭新的思维解读工具“儿童OH牌”，从实地探访和情景预演相结合的方式，站在不同的视角挖掘和解读儿童当下所需求的老城厢“春资源”，为后续的班本课程推进形成铺垫。

⒉分组研讨

⑴每组将OH卡牌展示在大背景上，大背景分别以萌芽，生长和绽放作为思维导图框架图案。

⑵小中大各年级组都涉及到孩子们的春游，今天的儿童OH卡资源地图如何使用？一起达成共识。

⒊每组派一名老师作为代表梳理总结，并运用思维导图达成共识。

活动

效果

本月的课题研究运用全新的思维解读工具：儿童OH卡牌，从儿童和成人两个视角进行情景预演，根据不同维度来对表征进行解读，提升了倾听和理解儿童的能力。以实地探访弇山园的形式，结合梅园幼儿园的园所文化“萌芽、生长、绽放”，分年级组寻找关于春天的资源，在这一过程中设计儿童看得懂的OH卡牌，利用集体的智慧，通过思维导图呈现出找到的“春资源”，并制作儿童OH卡资源地图，为后续春游城厢的活动开展做准备。

理论

学习

《幼儿园开展项目式学习的课程模式与实践案例》

撰写文章

各年级组亲子春游方案的制定和实施