梅园幼儿园南禾教研组工作总结

（2023～2024学年第二学期）

随着学期的深入，本学期的教研工作已近尾声。在过去的几个月里，我们南禾教研组始终聚焦于课题《家园社协同共建幼儿园乡土文化课程的实践研究》，以“美工区共同体”为平台，对乡土文化课程在区域活动中的渗透进行了深入的探索与实践。通过不断的教研活动与反思，我们取得了一系列积极的成果，并对未来的工作有了更加清晰的规划，现对一学期的总结如下：

一、理论先行，探索儿童体验单

在本学期中，我们南禾教研组坚持理论学习，结合《学前教育质量评价：研究与实践》《让幼儿的学习看得见：班级区域活动的实施策略》《幼儿发展性评价手册》等书籍，不断深化对课题的了解。

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二、实践引领，改造美工区活动

本学期，我们重点探究的是班级美工区，从主题背景下区域活动的内容如何与老城厢资源结合，到美工区观摩空间调整，特色美工区的打造等，都是我们教研组深入探讨和实践的重点。

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三、区域案例，累积研究物质成果

在学期末，我们美工区共同体的成员，以班级为单位撰写了课程（区域）案例，有的班级是以改造美工区环境为重点，有的班级是以某一材料为重点，有的是以幼儿活动过程为重点。

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四、反思提升，不断优化研究

本学期，南禾教研组以严谨而多样的形式组织了一系列研修活动，旨在帮助教师们从多个维度和层面深化知识理解，并巩固对老城厢课程的实践研究，以此提升教育教学水平。

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执笔人：陆雯

2024.06