本学期,在《聚焦定向活动,以增值性评价推动幼儿发展》教研主题背景下,利用教研组、园本研修进行系统的组织,开展系列性的主题教研活动,以“梳理现有成果,厘清增值性评价运用价值——聚焦定向活动,确定具体方案及评价方式——扎根定向现场,落实幼儿增值性评价分析——借助分享提炼,梳理增值性评价运用经验”为纵向推进的线索展开,通过“审研践调”的方式探索增值性评价在定向活动中的落实,在各类评价工具的运用中,分析幼儿的增值性发展,从而提升教师的自我反思和研究能力,促进幼儿在定向活动中得到更好的学习与发展。推进预设安排如下:
九月——梳理现有成果,厘清增值性评价运用价值
重点:梳理现阶段增值性评价成果,讨论定向活动增值性评价运用的方式与价值。
举措:学习“儿童种子观”“定向”等相关理论知识,了解评价的目的、内容、方式、结果的应用,提升教师的理论知识水平;梳理增值性评价成果,按照评价主体进行分类,明确增值性评价的价值;研讨我园现阶段增值性评价成果如何在定向活动中有效应用。
后续推进:教师思考定向活动内容,做好之后教研组内分享的准备。
十月——聚焦定向活动,确定具体方案及评价方式
重点:制定详细的定向活动方案,确定定向活动中的评价方式。
举措:绘制初步的定向活动思维导图,研讨制定定向活动方案;回顾定向活动的不足之处,丰富游戏线索,提升定向活动的趣味性,优化定向活动方案;讨论确定定向活动中的评价方式。
后续推进:确定定向活动现场开放的教师,做好开放的相关准备工作。
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