本学期，在《聚焦定向活动，以增值性评价推动幼儿发展》教研主题背景下，利用教研组、园本研修进行系统的组织，开展系列性的主题教研活动，以“梳理现有成果，厘清增值性评价运用价值——聚焦定向活动，确定具体方案及评价方式——扎根定向现场，落实幼儿增值性评价分析——借助分享提炼，梳理增值性评价运用经验”为纵向推进的线索展开，通过“审研践调”的方式探索增值性评价在定向活动中的落实，在各类评价工具的运用中，分析幼儿的增值性发展，从而提升教师的自我反思和研究能力，促进幼儿在定向活动中得到更好的学习与发展。推进预设安排如下：

九月——梳理现有成果，厘清增值性评价运用价值

重点：梳理现阶段增值性评价成果，讨论定向活动增值性评价运用的方式与价值。

举措：学习“儿童种子观”“定向”等相关理论知识，了解评价的目的、内容、方式、结果的应用，提升教师的理论知识水平；梳理增值性评价成果，按照评价主体进行分类，明确增值性评价的价值；研讨我园现阶段增值性评价成果如何在定向活动中有效应用。

后续推进：教师思考定向活动内容，做好之后教研组内分享的准备。

十月——聚焦定向活动，确定具体方案及评价方式

重点：制定详细的定向活动方案，确定定向活动中的评价方式。

举措：绘制初步的定向活动思维导图，研讨制定定向活动方案；回顾定向活动的不足之处，丰富游戏线索，提升定向活动的趣味性，优化定向活动方案；讨论确定定向活动中的评价方式。

后续推进：确定定向活动现场开放的教师，做好开放的相关准备工作。

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