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2024年10月课题活动
2024-10-16 15:39  

课题研究记录表

课题题目

合理期望导向下的幼小全程衔接家长课程的开发研究

课题类别

苏州规划

立项编号

2023/LX/02/043/03

出席对象

课题组成员

地点

太仓市实验小学(高新区校区)

时间

20241016

研究主题

结合课程资源,丰富家长课程

所要解决问题

结合课程资源情况,丰富、完善家长课程

研究方法

案例研究法、行动研究法、经验总结法







理论学习:《基于家长视角的幼小衔接问题、原因及解决对策

理论学习:基于家长视角的幼小衔接问题、原因及解决对策

总结:我们每个人成长都和自己的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系会影响他的一生。一个温暖有爱的家庭是孩子最坚强的后盾,能够保护孩子健康成长,支撑孩子走得更远、站得更高、活得更自信快乐。在这个快速变化的世界中,孩子们面临着前所未有的压力和挑战。从学校的学习压力到社交媒体上的影响,再到寻找自我的旅程,他们的日常生活充满了各种各样的挑战。在这样的背景下,家不仅仅是孩子们每天安身的住所,更是他们情感上的避风港,一个他们可以卸下所有伪装,展示真实自我,感受到安全和被爱的地方。然而,让家成为这样一个港湾并非易事,它需要家长的精心培育和不懈努力。

交流讨论:结合课程资源,丰富家长课程

主持人:上次学习印象深刻的?在工作中的应用?你今天最想要的?今天带来了什么?帮助老师们回忆起萨提亚模式下的家庭关系的处理及技巧。

⒉分析案例,结合冰山理论和四种常见的沟通姿态:讨好、指责、超理智、打岔,同时让老师们自己分析并提出与之相对应的建议,体会沟通的秘密。

分享感悟

⒈冰山理论模型让我们清楚审视自己的内心,自身的期待、情绪、行为等都源于内心。

⒉在生活中,遇到事情不要着急、焦虑,要倾听与表达:学会倾听家人的表达,清晰、真诚地表达自己的想法和感受。

物化成果

家庭教育讲座等内容资料包


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