为进一步提高教师在区域游游戏中师幼互动的质量，2024年4月10日，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园小班教研组开展了“观摩评价促发展，师幼互动提质”教研活动。该活动以“盛园幼儿园区域游戏师幼互动评价量表”为工具，对职初教师区域游戏进行有针对性地实地观摩，从游戏环境、游戏状态、师幼互动等不同角度，反馈了师幼互动实施过程中的成效和不足，梳理出了维持有效互动的方法。

活动开始，主持人结合评价量表，介绍具体要求和分项描述。而后，教师们采用现场走班观摩的形式，借助“盛园幼儿园区域游戏师幼互动评价量表”这一工具对两位职初教师的区域游戏指导进行评价打分。接着，教师们集中起来，从区域材料和师幼互动两个方面对重点研讨的美工区和阅读区分别提出了建议。同时，结合评价量表和《互动还是干扰》一书中的内容，教师们将区域材料、师幼互动的亮点与不足绘制成思维导图，直观地进行呈现、反馈。最后，教师们仔细研讨了评价量表的“分项描述”内容，提出修改意见。

通过本次教研活动，教师们在区域材料和师幼互动上有了更多的启发，能够从自身的语气、语调、行为动作等细节方面进一步提升自己的区域游戏指导能力。后续两位职初教师将结合今天教研活动中老师们反馈到的不足，内化有效师幼互动的方法，解决师幼互动中遇到的真实问题。