为进一步贯彻落实《幼儿园保育与教育质量评估指南》精神，助力教师树立科学的儿童观、教育观、课程观，2024年4月26日，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园小班教研组开展“《评估指南》背景下班本课程审议”教研活动。该活动以班本课程审议的形式帮助教师们理清课程实施思路，立足儿童研判发展价值，整合各类资源架构课程。

活动开始，各班班主任立足《评估指南》精神，结合近期活动或专题研究，以幼儿的兴趣与需求为切入点，分享了每个班的班本课程脉络图。接着分别就各班的班本课程预设围绕四个问题展开讨论，在讨论过程中围绕着《评估指南》进行。最后，教师们把各自的建议整合，交流各班班本课程的修改意见，对班本主题脉络图依次进行补充与指导，并对课程的合理性开展提出具体建议。

通过本次教研活动，教师们在工具书的指导下对班本课程脉络图进行完善。以多种形式展开观察倾听，挖掘班本课程中幼儿的成长点，以课程实施中“小问题”为出发点，让审议落到实处，注重幼儿经验的积累与拓展，有计划有步骤地推进班本课程实施。后续教师们后续内化本次班本课程审议建议，不断改进、完善班本课程脉络图，让班本课程审议成为支持幼儿的深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。