为了进一步贯彻落实《幼儿园保育与教育质量评估指南》精神，助力教师树立科学的儿童观、教育观、课程观，以班本课程审议的形式帮助教师们理清课程实施思路，立足儿童研判发展价值，整合各类资源架构课程。2024年4月26日，盛园幼儿园中班教研组开展了关于“《评估指南》背景下班本课程脉络审议”教研活动。

本次活动老师们从幼儿的已有经验分析，以幼儿的兴趣为导向，根据各班的情况确定了班本课程的主题，分别为《一起去探“藓”吧》《巧遇萝卜》《一叶薄荷》《房子的秘密》《发“线”之旅》。活动明晰了老师们畅所欲言，各抒己见，将自己的理念星光传递，最终汇成了整片星河。在本次教研中，从班本课程的缘起到班本活动的实施，都有着自己独特的想法。

教研活动从幼儿的兴趣出发，并运用集体智慧去发现教育契机、分析问题、进而改进问题。预设班本课程前，再根据班级实际情况调整班本。基于儿童、关注儿童、追随儿童，通过本次教研活动，中班组的老师们能够从点到面立体思考，懂得观察发现儿童，在一日生活中更好地促进幼儿健康快乐成长。