为切实提升大班教师对幼儿科学探究活动的观察解读能力，将教育理念转化为精准的教育支持，2025年9月29日，太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园大班教研组全体教师齐聚三楼党建室，开展以“教师观察解读行为理念更新和问题梳理”为主题的教研活动。

活动伊始，主持人明确研修核心目标：通过“梳理问题、学习经验、实操工具”三大任务，帮助教师更新观察解读理念，掌握科学观察方法。随后，主持人展示前期梳理的教师观察解读问题清单，涵盖观察重点模糊、解读主观、记录笼统、反思滞后等核心问题。在场教师结合教学实践补充交流，共同完善问题清单，为后续研修找准方向。在理论学习与工具设计环节，教师们自主研读《幼儿园科学领域教育精要》，重点把握大班幼儿科学探究的核心经验。随后以小组为单位，围绕幼儿探究性语言设计关键词表，从“提出问题、描述现象、表达想法、交流发现”四大维度构建框架，最终形成统一实用的“大班探究性语言关键词表”，为精准记录提供支撑。实操与分析环节成为本次培训的亮点。主持人播放大班幼儿科学探究游戏视频片段，教师们依据观察记录表，结合关键词表现场记录幼儿行为与语言，填写关键经验及初步分析。小组代表分享典型案例，全体教师展开研讨，总结出“聚焦观察重点、按时间顺序记录、及时标注关键词”等实用方法。

活动尾声，主持人梳理研修成果，明确后续任务：教师将所学理念与工具应用于日常教学，每周收集1-2份观察记录。此次培训以问题为导向、以实操为核心，不仅帮助教师明晰观察解读的核心要点，更搭建了理念与实践的桥梁，为后续精准支持幼儿科学探究、促进教师专业成长奠定坚实基础。