第 五 周计划
主题名称:你好,春天(一) 班 级:小一班 日 期:3月6日—3月10日 带班老师:许老师、曹老师
本周重点 |
1.本周开展新的主题活动《你好,春天》,喜欢亲近大自然,发现春天幼儿园里的植物、昆虫等多种变化,探究植物、昆虫的外形特征及本领,在有趣的观察、探究活动中发现春天的秘密。 2.优化班级自然角,引导幼儿进行春天的播种,感受春天播种带来的喜悦之情。幼儿能用自己的行动爱护自然角中的花草,形成初步的自我保护意识。 3.加强春季传染病的预防工作,每日班级开窗通风,做好桌面、地面、毛巾消毒工作,每日追踪缺勤幼儿的请假原因。 4.天气变暖,可适当增加户外活动的时间和难度,引导幼儿根据自身出汗情况及时穿脱衣物,提醒幼儿户外活动中注意安全,做好自身安全防护。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一位幼儿,引导幼儿与同伴、老师问早,提醒幼儿进行来园自主签到、自主吃点心。 ⒉区域游戏:语言区(彩虹色的花,春天来了)、美工区(花蝴蝶,小蝌蚪游啊游)、生活区(春天的种子,穿鞋带)、益智区(花朵对对碰、春天的小动物)等。要求:自主选择各个区域材料,结束后能将操作的区域游戏材料分类整理,放回原位。 ⒊晨间谈话:现在是什么季节啦?在春天里,你发现了哪些变化? |
户外锻炼 |
1.本周预约:大型玩具(滑滑梯、呼啦圈、皮球、高跷等。) 指导重点: ⑴观察幼儿探索大型玩具的多种玩法,尝试不同的进出口挑战方式。 ⑵观察幼儿在户外活动中的自我保护能力,提醒幼儿运动时注意安全。 ⑶天气温度回升,观察幼儿户外运动时的出汗情况,提醒幼儿热了拉链拉开。 2.集体游戏:大风吹,引导幼儿听指令做游戏,找准大风吹的方向。 3.早操、韵律活动:幼儿自由找个空位做操,同时能根据音乐,动作有力、情绪愉快、节奏合拍地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春天来了 (语言) |
活动五:比比多和少 (数学) |
活动三:春天 (音乐) |
活动四: 花蝴蝶 (美术) |
活动二:好吃的洋花萝卜 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):益智区(花朵对对碰、春天拼拼乐、找花瓣、春天的小动物)、美工区(春天的颜色、花篮、春游小帐篷、春日花蝴蝶)、阅读区(三月茶、春日趣事) 指导重点:⑴益智区:引导幼儿根据花芯的线索寻找对应的花瓣,帮助花朵找到花瓣。⑵美工区:引导幼儿利用工具保存春天的颜色,在制作中感受春天的色彩。 ⒉户外游戏:到幼儿园各个地方打扫卫生。 |
下午体锻及游戏 |
本周预约:大型玩具(滑滑梯、呼啦圈、皮球、高跷等。) 指导重点: ⑴引导幼儿平稳地踩高跷,双手拉住绳索。 ⑵观察幼儿踩高跷能持续走多久。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴收集一些废旧材料,引导幼儿利用生活、自然材料开展一些角色游戏。 ⑵鼓励幼儿与同伴合作玩角色游戏,活动中相互积极地沟通。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿与同伴之间互动游戏的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿能创设新的角色区,指导幼儿根据《长颈鹿找工作》绘本故事创设新游戏。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿利用树叶、树枝、松果等一些自然材料当做蔬菜、水果开展角色游戏。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏活动结束后的整理情况。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿在游戏后分享介绍游戏过程,会提出问题。 |
日常生活 |
1.观察自然角的花朵,了解春天开花的植物。 2.散步时引导幼儿观察幼儿园内景色的变化,开展讨论。 3.组织幼儿拿着放大镜观察幼儿园的动植物,说一说变化。 4.感受春天来了,自身有什么变化:如衣服少穿了,不戴帽子了等。 |
家长工作 |
1.与幼儿聊一聊春天气温的变化,增减衣物时参考幼儿的意见。 2.收集春天的花朵,作为环境创设和区域游戏的资源。 3.利用空余时间带领幼儿走进公园,观察春天花草树木的变化,欣赏春天美丽的景色。 4.宣传预防春季传染病,引导幼儿多喝水、不挑食,养成健康生活习惯。 |
环境创设 |
1.将幼儿收集来的花朵布置在活动室的各个区域中,感受春日美好的氛围。 2.与幼儿共同收集适合春天播种的植物种子,投票决定播种种类,开展“春种”活动并观察记录。 3.创设你好,春天主题墙,以原本基调黄色为主增添绿色的春日元素。 4.根据主题的变换调整区域材料,引导幼儿共同制作游戏材料。 |
本周反思 |
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