第 二十 周计划
主题名称:盛小满的夏日时光㈣ 班 级:小一班 日 期:6月19日—6月23日 带班老师:曹老师、许老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《盛小满的夏日时光》,延伸到线索“玩在夏天”,从幼儿感兴趣的实物入手,能够引发孩子们观察的兴趣和求知的欲望,在找找玩玩中,与夏天做游戏,用心期待着即将到来的夏天生活。 ⒉结合端午节,通过各类视频、实地参观等形式了解端午节的由来及意义。 ⒊加强班级常规建设,帮助幼儿养成良好的生活习惯,提醒幼儿做好防暑防晒工作。 ⒋与家长保持沟通,及时了解幼儿的相关情况,实现家园共育。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。提醒幼儿进行来园签到,并及时观察幼儿身体状况,对幼儿进行体温检测。 ⒉区域游戏:美工区(粽子盲盒)、数学区(夏天真热)、益智区(季节拼图)、表演区(太阳下班了)、建构区(水上乐园)、科学区(沉与浮)。要求:愿意参加区域游戏,能与同伴共同游戏。 ⒊晨间谈话:你最喜欢在夏天玩什么? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:大型玩具二 2. 指导重点: ⑴观察幼儿用攀爬的方式玩大型玩具时的情况。 ⑵观察幼儿运动出汗情况,提醒休息与补充水分。 2.集体游戏:走高跷、乌龟运粮、小小传球手 3.早操、韵律活动:提醒幼儿进行分散游戏,相互间保持距离。引导幼儿注意出汗情况,及时脱衣。 |
集体、 小组活动 |
活动一:太阳下班了 (音乐) |
活动二:凉快招数 (科学) |
活动三:小松鼠找“凉快” (语言) |
端午放假 |
活动四:粽子盲盒 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):美工区(粽子盲盒)、数学区(夏天真热)、益智区(季节拼图)、表演区(太阳下班了)、建构区(水上乐园)、科学区(沉与浮)。要求:愿意参加区域游戏,能与同伴共同游戏。 指导重点:美工区、建构区。 ⒉户外游戏:兔子乐园等。 ⒊专用活动室:小小劳动家(周五) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具二 指导重点: ⑴观察幼儿用攀爬的方式玩大型玩具时的情况。 ⑵观察幼儿运动出汗情况,提醒休息与补充水分。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中和游戏材料的互动情况,观察幼儿同伴交往中的语言表达情况。 ⑵关注娃娃家收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在游戏结束后收拾材料的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中发生的问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在游戏中的交往行为以及语言表达情况。 |
户外建构 指导重点:观察幼儿能否将材料按标记分类摆放。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿利用已有的材料创造新的游戏玩法。 |
日常生活 |
⒈带领幼儿观察夏天幼儿园的各种变化,如温度、天气等。 ⒉利用散步活动,找找幼儿园里最凉快的地方,说一说凉快的原因。 ⒊安全教育:小心电扇。 ⒋自由活动:投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿运用各种感官探索周围事物,了解夏天的季节特征。 ⒉与幼儿讨论夏天的避暑方法,尝试后说说看哪种避暑方式最有效。 ⒊通过视频、故事等形式与幼儿一起了解端午节的相关知识,尝试包粽子。 ⒋和孩子们一起玩一玩夏天的游戏,如打水仗、水上乐园等。 |
环境创设 |
⒈将幼儿制作的各种作品收集整理,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒉增加一些夏天的装饰物,增加夏天的感觉。 ⒊创设端午节的相关区域,让幼儿体验包粽子的乐趣。 ⒋及时更新班级自然角的动植物,保持自然角的生机。 |
本周反思 |
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