星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每个幼儿，安抚幼儿情绪，提醒孩子先洗手再进班。

⒉区域活动：建构区（我的家）、美工区（轻黏土、涂鸦）、生活区（我会穿鞋子）、益智区（我的朋友）等。

⒊晨间谈话：我的名字是？我是XX宝宝？我的新朋友是？

户外锻炼

本周预约：绳子、投掷、球类、钻爬、大型玩具。

1.指导重点：

⑴重点指导幼儿听音乐收纳玩具，集中排队。

⑵重点关注幼儿游戏安全，提醒幼儿保护自己和同伴。

2.集体游戏：红绿灯、过小桥、吹泡泡等。

3.早操、韵律活动：继续引导幼儿听音乐学习小班模仿操，提醒幼儿看好老师，认真做动作。

集体、

小组活动

活动一：小手洗干净

         (社会）

活动二：找个朋友

           (音乐）

活动三：橡皮膏小熊

      (语言）

活动四：小熊数数

         (数学）

活动五：hello，油画棒(美术）

本周幼儿对于幼儿园的老师、同伴、环境都有了进一步的认识，可以在老师的提醒下进行一些简单的区角游戏，对于班级的材料也有了更多的认识。

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：建构区（我的家）、美工区（轻黏土、涂鸦）、生活区（我会穿鞋子）、益智区（我的朋友）。

指导重点：⑴建构区：鼓励幼儿用围合等方式建构自己的小家，并用辅材进行简单装饰。 ⑵生活区：指导幼儿自己穿鞋子，了解穿鞋子的不同方法。

⒉户外游戏：蛇行走，拍皮球等。

3.专用室活动：

下午体锻及游戏

1. 本周预约：绳子、投掷、球类、钻爬、大型玩具。

指导重点：

⑴幼儿练习双脚并拢向前跳。

⑵重点指导幼儿出汗了及时休息，不推不挤，遵守活动规则⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察娃娃家幼儿抱宝宝的姿势是否正确。

⑵观察幼儿知道自己扮演的角色。

角色游戏

指导重点：指导幼儿使用一些礼貌用语进行交流。

角色游戏

指导重点：指导幼儿正确的使用材料进行煮饭游戏。

角色游戏

指导重点：指导幼儿了解各个游戏角色分工，尝试游戏。

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿游戏结束后有序整理游戏材料

角色游戏

指导重点：指导幼儿使用新投放材料。

日常生活

⒈教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字，了解自己所在小组，帮助孩子认识好朋友。

⒉鼓励幼儿午睡前将自己脱下的外套、裤子、鞋子摆放指定位子，起床后能及时穿好。

⒊安全教育：保护我们的大眼睛。

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。

⒌幼儿排队的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱。

⒍离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品，分发小红花等。

家长工作

⒈让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、上厕所等。

⒉在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊指导家长配合老师有序开展主题活动，参与幼儿园课程。

环境创设

⒈帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境，是幼儿尽快与幼儿园伙伴建立良好关系。

⒉布置“我和我的新朋友”照片墙，展示幼儿认识的新朋友。

⒊鼓励孩子带一些照片、玩具等来园，不断丰富班级环境。

本周反思