星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待并安抚幼儿情绪，引导幼儿来园时主动和老师问好，和家长道别。

⒉区域活动：益智区（水果拼图、找影子）、美工区（创意水果）、生活区（剥水果）、科探区（水果摸摸箱子）等。

⒊晨间谈话：你喜欢吃什么水果？尝起来是什么味道的？

户外锻炼

本周预约：运动7区。

指导重点：鼓励幼儿大胆尝试安吉梯，发现安吉梯的不同玩法，引导幼儿手脚协调进行爬梯。

雨天方案：滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿用呼啦圈设置赛道，尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏；在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿保持距离，一个跟着一个滑下来。提醒幼儿及时休息、擦汗并补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：酸酸的、甜甜的（科学）

活动二：柠檬不是红色的（语言）

活动三：苹果歌

（音乐）

活动四：圆圆的苹果

(美术）

 活动五：好喝的果汁(科学）

本周幼儿运用各种感官，感知不同水果的外形特征并简单描述其颜色、形状、大小等，并通过一日生活的用点环节以及小厨房专室品尝水果的味道。

上午游戏

周四：弯弯池塘

角色游戏（周一、周二、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察娃娃家中使用辅材进行煮饭游戏的情况。

⑵观察理发店中小主人的游戏情况，是否会主动招揽客人。

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏，尝试使用一些自然材料。

区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：益智区（水果拼图、找影子）、美工区（创意水果、水果拓印）、生活区（剥水果）、科探区（水果摸摸箱子）。

指导重点：⑴生活区：引导幼儿找到合适的剥水果的办法，并注意衣服、桌面的干净整洁。 ⑵美工区：提供纸、笔、各种不同水果，鼓励幼儿利用多种材料进行创意水果制作，并感受不同水果拓印出的各种形状。

⒉户外游戏：赶小猪、皮球滚滚等。

3.专用室活动：小厨房切水果并制作水果沙拉。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

专室活动：阅读区（周一）、小厨房（周三）

户外游戏：兔兔乐园（周二）、自然探究（周四）、弯弯池塘（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿自主搭建骑行赛道，。

⒉观察兔子的主要特征，尝试给兔子喂食物。

⒊指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动，照顾植物。

本周预约：大型玩具一

指导重点：

⑴引导幼儿安全地玩大型玩具，并观察幼儿游戏中有礼貌的行为。

⑵关注幼儿的游戏情况，及时为幼儿更换吸汗巾，提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中与材料以及其他幼儿互动的情况。

⑵观察幼儿游戏后整理收纳玩具的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿选择 游戏区域的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿使用游戏材料的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿与其他幼儿互动的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿使用角色语言的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿收纳整理游戏材料的情况

日常生活

⒈教师利用午点时间与幼儿一起说说水果的名称，观察感受水果特征，品尝水果并说说味道。

⒉引导幼儿午睡前将自己脱下的外套、裤子、鞋子摆放指定位子，起床后能及时穿好。

⒊提醒幼儿及时小便，并鼓励幼儿及时喝水，喝水时有序排队，喝完水把杯子放回原处。

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。指导幼儿与同伴友好的游戏，鼓励幼儿学会分享玩具，提醒幼儿轻拿轻放玩具。

⒌离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品。

家长工作

⒈家长在家里可以让幼儿参与剥橘子的活动，一起尝试做做水果沙拉、水果拼盘等。

⒉在家鼓励孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

⒊有条件的家庭可以带幼儿去采摘水果，更进一步地观察、认识水果，并体验秋天的大丰收。

环境创设

⒈关注自然角中动植物的变化，观察植物地发芽及生长情况，提供秋天的水果，丰富自然角的表征。

⒉创设水果主题的班本课程环境，班级中呈现更丰富的水果材料并添加幼儿的作品等。

本周反思