第 九 周计划
主题名称:我爱吃水果(四) 班 级:小一班 日 期:10月23日—10月27日 带班老师:沈老师、张老师
本周重点 |
⒈本周开展班本课程《我爱吃水果》,能观察水果的主要特征并用形容词或短句描述,表达自己的感受。 ⒉结合调研反馈继续做好整改工作,丰富水果相关材料,营造水果的氛围。 ⒊关注自然角不同种子、大蒜的生长情况并做好记录。 ⒋观察生活老师在一日活动中的保育工作,进行适当指导。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,安抚幼儿情绪,引导幼儿自主签到。 ⒉区域活动:语言区(爱吃水果的牛)、美工区(水果娃娃、蔬果拓印)、生活区(剥水果、包水果糖)、科学区(寻找打开水果的方式)等。 ⒊晨间谈话:什么样的水果比较甜?怎么打开水果? |
户外锻炼 |
本周预约:运动1区,提供大型滑滑梯玩具、木桩、拱桥、垫子等。 指导重点:幼儿自主将拱桥、木桩等材料进行创意组合,创设闯关情景,手脚并用在各种运动材料上活动,动作灵活协调。 雨天方案:滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼用呼啦圈开小车,尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏;在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿玩法,不趴着或倒着滑下来。提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:好饿的小蛇 (语言) |
活动二:爱吃苹果的小蛇 (美术) |
活动三:开水果的方式 (科学) |
活动四: 好看的水果拼盘 (综合) |
活动五: 水果工具大集合 (科学) |
上午游戏 |
周二:阅读区 角色游戏(周一、周三、周四、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿阅读时文明看书的行为表现。 ⑵观察幼儿使用角色语言进行交往的情况,并鼓励幼儿大胆说一说在游戏中发生的故事。 ⑶鼓励幼儿在游戏结束后分享自己在游戏中遇到的问题,并鼓励幼儿之间相互解决。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动5区 专室活动:小厨房(周二)、建构场(周三) 户外游戏:兔兔乐园(周一)、自然探究(周四)、种植园地(周五) 指导重点: ⒈指导幼儿揉面前注意保持双手干净。 ⒉指导幼儿选择自己喜欢的工具进行自然探究,并鼓励幼儿相互交流分享。 ⒊指导幼儿观察植物生长情况,说说发现的变化。 |
日常生活 |
⒈教师利用午点时间与幼儿一起说说水果的名称,品尝水果,感知水果的味道。 ⒉引导幼儿午睡前互相帮助将自己脱下的外套、裤子、鞋子摆放指定位子,起床后能及时穿好。 ⒊提醒幼儿及时喝水、小便,并鼓励幼儿有序排队,喝完水把杯子放回原处。 ⒋自由活动:积木、小球等,指导幼儿与同伴友好的游戏,提醒幼儿轻拿轻放玩具,会归类放回玩具。 |
家长工作 |
⒈家长在家里可以让幼儿尝试各种不同的方式打开水果,做做水果沙拉、水果拼盘等。 ⒉在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培养生活自理能力。 ⒊有条件的家庭可以带幼儿去采摘水果,体验秋天的大丰收。 |
环境创设 |
⒈关注自然角中种子和大蒜的发芽情况并做好观察记录。 ⒉根据园部提的意见整改户外角色游戏,体现材料及不同玩法等内容。 |
本周反思 |
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