星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，引导幼儿主动与老师、保育员问好；指导幼儿进行区域游戏。

⒉区域游戏：美工区（树叶拓印、树叶描画等）、语言区（阅读《我的树叶朋友》）、建构区（拼搭树和花）、生活区（叠衣服、扣纽扣）、科学区（树叶分类）等。

⒊晨间谈话：你发现了什么树叶？树叶有什么变化？

户外锻炼

本周预约：运动8区

指导重点：幼儿攀爬、走吊桥、滑索、滑梯等游戏，创设运动情景，鼓励幼儿结合一定的游戏情景，增加一些辅助材料，提高游戏的趣味性。

雨天方案：滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈，尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏；在滑滑梯游戏的时候注意排队，不推不挤。提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：

秋天（音乐）

活动二：

树叶蝴蝶 （语言）

活动三：

树叶（综合）

活动四：

我给树叶添叶脉（美术）

 活动五：

树叶宝宝的家（数学）

上午游戏

周三：小厨房

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

1.观察幼儿在游戏中角色语言使用情况。

⒉观察幼儿自主选择角色的情况。

⒊观察幼儿在游戏过程中同伴的互动和交往水平，引导幼儿进行合作交流。

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、种植园地（周三）、自然探究（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿观察兔兔吃东西的情景，并引导幼儿说一说、画一画。

⒉指导幼儿使用户外游戏材料，大胆想象并能根据材料并开展相应的游戏。

⒊指导幼儿观察种植园地中有哪些植物，并引导幼儿观察叶片的不同。

日常生活

⒈引导幼儿观察自然角，主动给自然角的植物浇水。

⒉培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。

⒊投放树叶、图书、纸等游戏材料，供幼儿自主选择。重点指导幼儿观察树叶，认识树叶的不同形状。

家长工作

⒈双休日带孩子去公园等地方，捡捡树叶，收集不同的叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观察。

⒉利用树叶与孩子玩游戏，如片片树叶像蝴蝶，铺树叶小路等。

⒊搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观察。

⒋和孩子一起讨论关于“秋天的幼儿园”里有什么的话题。

环境创设

⒈和幼儿一起创设“秋天”主题墙，幼儿在美工区用水果制作娃娃，摆放在班级门口展示并制作成水果娃娃的小书。

⒉捡到的落叶部分涂上颜色穿接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。

⒊继续和孩子一起丰富新小一班班级环境：签到墙、自主用点、班级公约等。

本周反思