星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，关注幼儿身体状态，提醒幼儿主动食用点心。

⒉区域游戏：美工区（石榴画、树叶拓印等）、语言区（阅读《爱吃水果的牛》）、建构区（拼搭房子）、生活区（剥水果、花生、夹糖果等）、科学区（探究南瓜、水果颜色变变）等。科探区（观察叶脉、树叶吹泡泡）、美工区（树叶印画、自然物拼摆）、建构区（秋天的家园）、阅读区（落叶跳舞、会响的小路）、益智区（自然物对应、树叶分类）、生活区（剥一剥、穿项链）。

⒊晨间谈话：怎么和树叶做游戏呢？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供梯子、垫子等。

指导重点：幼儿自主将垫子、垫子、安吉梯材料进行创意组合，重点关注幼儿运动中的攀爬行为，提醒幼儿注意安全防止磕碰。

雨天方案：提供圈、球、垫子、椅子、桌子等，观察幼儿在运动中注意自身安全的情况，引导幼儿合理的摆放想玩的运动器材。

集体、

小组活动

活动一：树叶踏踏响

(综合）

活动二：树叶鸟

（美术）

活动三：会响的小路

(语言）

活动四：挠痒痒

（音乐）

活动五：小熊在哪里

(数学）

上午游戏

周三：小厨房

角色游戏（周一、周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴幼儿能否用角色的语言、行为进行游戏。

⑵教师视情况以角色的身份参与游戏，帮助个别幼儿参与到游戏中。

⑶观察幼儿与材料的互动情况。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、户外角色2（周三）、秘密花园（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿用积木和辅材，通过架空、磊高、平铺的方式造秋日公园。

⒉鼓励幼儿一页一页翻书，可以简单的讲出图片上的主要内容。

⒊观察兔子的主要特征，尝试适量给兔子喂食物。

日常生活

⒈带领幼儿学习穿鞋子、叠裤子等生活技能，引导幼儿在午睡前将鞋子和叠好的裤子摆放在合适的位置。

⒉投放树叶、夹子、图书、纸等游戏材料，供幼儿自主选择，重点指导幼儿与同伴一起友好游戏，不争抢。

⒊和孩子一起踩踏树叶，感受踏踏响带来的乐趣。

⒋在日常聊天中和幼儿聊一聊秋天的树叶。

家长工作

⒈利用树叶与孩子玩游戏，如树叶跳舞、寻找树叶影子。

⒉与幼儿说一说秋天的快乐的事情。

⒊提醒家长在家中有意识地培养幼儿的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯。

环境创设

⒈将幼儿收集各种的树叶制作成长卷作品在美工区进行欣赏展示。

⒉继续创设秋天的主题墙，利用搜集来的果实落叶等装饰，提醒幼儿签到。

⒊继续丰富“开水果喽”课程故事展板。

本周反思