第 十八 周计划
主题名称:小囡不怕冷(一) 班 级:小一班 日 期:12月25日—12月29日 带班老师:张老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周开展主题《小囡不怕冷》,让幼儿从身边的环境开始,感受到冬天到来以后的变化,包括人们的衣着服饰、生活起居的变化。带领幼儿感受阳光的温暖,引导幼儿积极参与户外运动。 ⒉知道冬天的季节特征,观察了解冰块的形成,感受感知冬季的有趣。 ⒊天气渐冷,提高幼儿穿脱衣服的能力,对能力较弱的幼儿个别指导,鼓励幼儿自己的事情自己做。 ⒋提醒幼儿观察冬天幼儿园的变化,观察自然角动植物的变化。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:与幼儿相互问早,关注幼儿的身体情况,提醒幼儿把自己的帽子、围巾、手套等物品放进柜子里。 ⒉区域游戏:语言区(《大手套》《冬天来了》)、美工区(小雪人、冬天的树、各种类型的手套)、建构区(冬天的房屋)、生活区(整理冬天的衣物、戴手套)、益智区(送圣诞礼物、圣诞铃铛)、科学区(神奇的静电、冷冷的冰)等。 ⒊晨间谈话:冬天要穿什么衣服呀?今天你戴手套了吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动7区,提供安吉梯、轮胎、滚筒、爬梯、木板、彩圈等。 指导重点:观察幼儿保持平衡的能力,能否较稳的沿直线行走一段距离。指导幼儿滚小圈,观察能否较直的滚动。分散活动的时提醒幼儿不推不挤,注意安全。 雨天方案:提供圈圈、龟背、皮球、地垫、亿童运动游戏材料等,重点观察幼儿高人走、矮人走的游戏情况,指导幼儿用不同的姿势。关注幼儿的出汗情况,提醒幼儿及时增减外衣。 |
集体、 小组活动 |
活动一:香香的被子 (语言) |
活动二:冬天你好 (社会)
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活动三:寻找冬天的脚印 (科学) |
活动四:小花被 (美术) |
活动五:小雪花 (音乐) |
上午游戏 |
周三:小厨房 角色游戏(周一、周二、周四、周五) 指导重点: ⒈观察小超市老板售卖货物吆喝的情况。 ⒉观察露营地老板的分工,重点指导管理烧烤摊位的老板如何接待小客人。 ⒊重点关注幼儿整理玩具的情况,指导幼儿按照标记分类整理。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 专室活动:建构场(周二)、阅读区(周四) 户外游戏:兔兔乐园(周一)、户外角色2(周三)、沙沙乐园(周五) 指导重点: ⒈用玩沙工具进行游戏,尝试建构沙堡。 ⒉指导幼儿一页一页的翻书,尝试自己讲述冬天的故事。 ⒊天气冷了,户外娃娃家游戏时注意保暖防冻。 |
日常生活 |
⒈带领幼儿在阳光下散步或运动。如到室外去找太阳,老师幼儿可以围坐在地垫或花坛边,互相摸摸头发、衣服,说一说冬天的太阳照在人的身上有些什么感觉。 ⒉午睡时关注幼儿睡眠情况,给幼儿盖被子、穿脱衣服,提醒个别幼儿起床小便,做好保暖工作。 ⒊做好幼儿的防寒保暖工作,午睡前后提醒、帮助幼儿及时穿脱衣服、裤子,午睡时加强巡视,及时为幼儿盖好被子。 ⒋投放积木、图书、万花筒等游戏材料,鼓励幼儿用礼貌的话向同伴提出交换玩具的请求,玩玩具时懂得爱护玩具。 |
家长工作 |
⒈带孩子去附近的小区里看一看冬天里的人们的各种活动。 ⒉引导幼儿观察天冷讲话时冒出的“白烟”等冬天的特征,并和孩子们讨论这原因。 ⒊鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼。 ⒋提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。 |
环境创设 |
⒈在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体,供幼儿滚动,提高幼儿手眼协调能力、行走能力和想象能力。 ⒉师幼共同布置教室,展现出冬天的季节特征,主题墙展示幼儿有关冬季的作品。 ⒊自制小雪花贴在室内的玻璃上。 ⒋墙面布置:冬天的场景,在冬天里各种人们的活动用绘画展现出来。 |
本周反思 |
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