星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：与幼儿相互问早，关注幼儿的身体情况，提醒幼儿把自己的帽子、围巾、手套等物品放进柜子里。

⒉区域游戏：语言区（《大手套》《冬天来了》）、美工区（小雪人、冬天的树、各种类型的手套）、建构区（冬天的房屋）、生活区（整理冬天的衣物、戴手套）、益智区（送圣诞礼物、圣诞铃铛）、科学区（神奇的静电、冷冷的冰）等。

⒊晨间谈话：冬天要穿什么衣服呀？今天你戴手套了吗？

户外锻炼

本周预约：运动7区，提供安吉梯、轮胎、滚筒、爬梯、木板、彩圈等。

指导重点：观察幼儿保持平衡的能力，能否较稳的沿直线行走一段距离。指导幼儿滚小圈，观察能否较直的滚动。分散活动的时提醒幼儿不推不挤，注意安全。

雨天方案：提供圈圈、龟背、皮球、地垫、亿童运动游戏材料等，重点观察幼儿高人走、矮人走的游戏情况，指导幼儿用不同的姿势。关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时增减外衣。

集体、

小组活动

活动一：香香的被子

(语言）

活动二：冬天你好

（社会）

活动三：寻找冬天的脚印

(科学）

活动四：小花被

（美术）

活动五：小雪花

(音乐）

上午游戏

周三：小厨房

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

⒈观察小超市老板售卖货物吆喝的情况。

⒉观察露营地老板的分工，重点指导管理烧烤摊位的老板如何接待小客人。

⒊重点关注幼儿整理玩具的情况，指导幼儿按照标记分类整理。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、户外角色2（周三）、沙沙乐园（周五）

指导重点：

⒈用玩沙工具进行游戏，尝试建构沙堡。

⒉指导幼儿一页一页的翻书，尝试自己讲述冬天的故事。

⒊天气冷了，户外娃娃家游戏时注意保暖防冻。

日常生活

⒈带领幼儿在阳光下散步或运动。如到室外去找太阳，老师幼儿可以围坐在地垫或花坛边，互相摸摸头发、衣服，说一说冬天的太阳照在人的身上有些什么感觉。

⒉午睡时关注幼儿睡眠情况，给幼儿盖被子、穿脱衣服，提醒个别幼儿起床小便，做好保暖工作。

⒊做好幼儿的防寒保暖工作，午睡前后提醒、帮助幼儿及时穿脱衣服、裤子，午睡时加强巡视，及时为幼儿盖好被子。

⒋投放积木、图书、万花筒等游戏材料，鼓励幼儿用礼貌的话向同伴提出交换玩具的请求，玩玩具时懂得爱护玩具。

家长工作

⒈带孩子去附近的小区里看一看冬天里的人们的各种活动。

⒉引导幼儿观察天冷讲话时冒出的“白烟”等冬天的特征，并和孩子们讨论这原因。

⒊鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

⒋提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。

环境创设

⒈在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿手眼协调能力、行走能力和想象能力。

⒉师幼共同布置教室，展现出冬天的季节特征，主题墙展示幼儿有关冬季的作品。

⒊自制小雪花贴在室内的玻璃上。

⒋墙面布置：冬天的场景，在冬天里各种人们的活动用绘画展现出来。

本周反思