星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到、自选区域游戏，观察幼儿游戏；鼓励幼儿照顾、观察自然角，并做好记录。

⒉区域游戏：益智区（拼图、间隔排序）科学区（我的身体、奇妙的声音）美工区（可爱的我、小手造型）生活区（调果汁、找五官）语言区（儿歌《我有六个宝》、创编诗歌《绿色的世界》）

⒊晨间谈话：我们的眼睛和耳朵有什么本领？怎么保护我们的身上的宝贝？

户外锻炼

本周预约：运动4区，提供地垫、梯子、跑酷玩具等。

指导重点：鼓励幼儿进行钻爬、攀登、翻跃等活动，发展幼儿身体的协调和灵活；观察幼儿走、跑、跳的运动动作和在窄道上的平衡能力。关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿脱衣服休息、补充水分，注重活动时的安全教育。

雨天方案：滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿双手抓住杆子悬空，锻炼幼儿的手臂力量和耐力。在滑滑梯游戏的时候注意与前面幼儿保持距离，一个跟着一个滑下来。提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：我的六个宝（综合）

活动二：我听见（科学）

活动三：有趣的拼图（数学）

活动四：小手拍拍（音乐）

活动五：这就是我（美术）

上午游戏

周四：建构区

角色游戏（周一、周二、周三、周五）：

指导重点：

⑴重点指导理发店的成员根据小顾客的定制，制作美甲。

⑵观察幼儿在户外开展露营的情况，指导幼儿开展野餐、户外涂鸦等情节。

⑶观察各游戏区整理材料的情况，引导幼儿及时分类整理。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

专室活动：阅读区（周一）、小厨房（周三）

户外游戏：兔兔乐园（周二）、自然探究（周四）、弯弯池塘（周五）

指导重点：

⒈能一边念儿歌一边做出相应的动作，初步感受耳朵的用处。

⒉指导幼儿根据画面大胆猜测，初步了解身体其他部分。

⒊指导幼儿用借助户外场地树叶、树枝、石头等材料进行拼摆。

日常生活

⒈初步了解眼睛、耳朵的外观和特征，鼓励幼儿说说、画画。

⒉在日常活动中引导幼儿运用眼睛和耳朵感知周围事物，并能大胆表达自己的发现。

3.体育活动前、午睡前给体弱、汗多的孩子后背垫上毛巾，并及时更换。

家长工作

⒈鼓励家长在家多引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法。

⒉引导幼儿运用各种感官探索周围事物，眼睛看耳朵听，进一步感知五官的作用。

⒊在平时与幼儿玩一些需要使用眼睛和耳朵的游戏，如：猜宝藏、听听它是谁等。

环境创设

⒈将幼儿听音画画的作品，呈现在美工区环境中，鼓励幼儿介绍自己运用的材料工具。

⒉继续布置波点世界，增加镜面的反射，把幼儿制作的波点罐子投放在环境中。

⒊与幼儿共同创设班级、游戏区环境，增添春天的氛围感。

本周反思