第 十一 周计划
主题名称:快乐的六个宝㈠ 班 级:小一班 日 期:4月28日—4月30日、5月11日 带班老师:沈老师、张老师
本周重点 |
⒈开展主题活动《快乐的六个宝》,鼓励幼儿使用五官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去探索和感知周围环境,通过游戏和活动,让幼儿体验到五官在感知世界中的作用。 ⒉引导幼儿幼儿了解保护五官的重要性,学习保护五官的方法,养成保护五官的习惯,如不长时间看电视、不抠鼻子耳朵等,愿意积极地运用感官去感知周围的世界。 ⒊保持活动室的通风及卫生消毒,鼓励幼儿一同做好班级卫生工作,同时做好传染病的预防工作。 ⒋天气逐渐变暖,引导幼儿及时穿脱衣物,鼓励幼儿带好吸汗巾,在运动之后及时休息并补充水分。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼,主动放置个人物品并自主完成签到;引导幼儿在签到桌的镜子里观察自己,并和大家分享自己的特点。 ⒉区域游戏:建构区(不一样的我)、生活区(五官拼摆、梳头)、美工区(缤纷玩色、造型喷画、小手造型)、阅读区(手偶表演、故事盒子)、益智区(图形宝宝来排队、拼图)、科探区(闻闻是什么、触摸箱)、表演区(小手拍拍、奥尔夫节奏音乐)。 ⒊晨间谈话:我的五官是什么样的?它们分别有什么用…… |
户外锻炼 |
本周预约:运动五区 指导重点:提供大型树屋游戏、安吉梯、地垫、轮胎、滚筒等。鼓励幼儿自发进行攀爬、走吊桥、滑索、滑梯、安吉梯等游戏,引导幼儿尝试结合安吉梯游戏,创设运动情景,融入一定的游戏情景,增加一些辅助材料,提高游戏的趣味性。 雨天方案:滚小猪游戏、圈圈、皮球、洞洞钻爬等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈,尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏;利用跳绳和圈圈组合出不同高度的洞洞,鼓励幼儿进行投掷或钻爬游戏。提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 |
集体、 小组活动 |
活动一:不做漏嘴巴 (社会) |
活动二:图形宝宝来排队 (数学) |
活动三:我闻到 (科学) |
劳动节放假 |
活动四:能干的小嘴巴 (综合) |
上午游戏 |
周日(4.28):小厨房 角色游戏(周一、周二、周日) 指导重点: 1.观察幼儿在游戏中角色语言使用情况,鼓励幼儿带入角色,使用角色语言。 ⒉引导幼儿坚守岗位,尽量不经常随意关店去其他地方玩。 ⒊观察幼儿在游戏过程中同伴的互动和交往水平,引导幼儿进行合作交流。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动5区 专室活动:建构场(周二) 户外游戏:兔兔乐园(周一)、种植园地(周日4.28)、自然探究(周日5.11) 指导重点: ⒈鼓励幼儿发挥想象力,使用不同的材料,尝试运用更多建构方法来进行搭建。 ⒉鼓励幼儿观察兔子的行为,了解兔子的生活习性,以及它们在自然环境中的是如何生活的。 ⒊鼓励孩子们使用放大镜、望远镜等工具观察自然界的细节。
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日常生活 |
⒈通过游戏帮助幼儿认识五官的名称和位置,并了解五官的作用。 ⒉引导幼儿自己洗脸洗手,感受水的温度,使用肥皂时的滑腻感,以及水流过皮肤的感觉。 ⒊引导幼儿在日常生活中注意安全,如不触摸热的物品,不随意跑动等,学会自我保护。 |
家长工作 |
⒈提供机会让幼儿参与自我服务,如洗脸、洗脚等,培养自我保护意识和卫生习惯。 ⒉鼓励幼儿收集有气味的物品图片,运用感官感知生活中和自然界中的不同味道。 ⒊鼓励幼儿独立行走,尽量避免总是依赖父母的怀抱。 |
环境创设 |
⒈与幼儿一同尝试布置拟人化的六个宝,帮助幼儿感受到它们的快乐和重要性。 ⒉放置立体的人体模型或头部模型,供幼儿观察和了解感官的位置。 ⒊布置“我的宝宝用处多”专栏,引导幼儿分享六个宝的用处,并与家长或老师交流。 |
本周反思 |
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