星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼，主动放置个人物品并自主完成签到；引导幼儿在签到桌的镜子里观察自己，并和大家分享自己的特点。

⒉区域游戏：建构区（不一样的我）、生活区（五官拼摆、梳头）、美工区（缤纷玩色、造型喷画、小手造型）、阅读区（手偶表演、故事盒子）、益智区（图形宝宝来排队、拼图）、科探区（闻闻是什么、触摸箱）、表演区（小手拍拍、奥尔夫节奏音乐）。

⒊晨间谈话：我的五官是什么样的？它们分别有什么用……

户外锻炼

本周预约：运动五区

指导重点：提供大型树屋游戏、安吉梯、地垫、轮胎、滚筒等。鼓励幼儿自发进行攀爬、走吊桥、滑索、滑梯、安吉梯等游戏，引导幼儿尝试结合安吉梯游戏，创设运动情景，融入一定的游戏情景，增加一些辅助材料，提高游戏的趣味性。

雨天方案：滚小猪游戏、圈圈、皮球、洞洞钻爬等。指导幼儿单脚双脚交替跳圈，尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏；利用跳绳和圈圈组合出不同高度的洞洞，鼓励幼儿进行投掷或钻爬游戏。提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：不做漏嘴巴

（社会）

活动二：图形宝宝来排队

（数学）

活动三：我闻到

（科学）

劳动节放假

活动四：能干的小嘴巴

（综合）

上午游戏

周日（4.28）：小厨房

角色游戏（周一、周二、周日）

指导重点：

1.观察幼儿在游戏中角色语言使用情况，鼓励幼儿带入角色，使用角色语言。

⒉引导幼儿坚守岗位，尽量不经常随意关店去其他地方玩。

⒊观察幼儿在游戏过程中同伴的互动和交往水平，引导幼儿进行合作交流。  

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

专室活动：建构场（周二）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、种植园地（周日4.28）、自然探究（周日5.11）

指导重点：

⒈鼓励幼儿发挥想象力，使用不同的材料，尝试运用更多建构方法来进行搭建。

⒉鼓励幼儿观察兔子的行为，了解兔子的生活习性，以及它们在自然环境中的是如何生活的。

⒊鼓励孩子们使用放大镜、望远镜等工具观察自然界的细节。

日常生活

⒈通过游戏帮助幼儿认识五官的名称和位置，并了解五官的作用。

⒉引导幼儿自己洗脸洗手，感受水的温度，使用肥皂时的滑腻感，以及水流过皮肤的感觉。

⒊引导幼儿在日常生活中注意安全，如不触摸热的物品，不随意跑动等，学会自我保护。

家长工作

⒈提供机会让幼儿参与自我服务，如洗脸、洗脚等，培养自我保护意识和卫生习惯。

⒉鼓励幼儿收集有气味的物品图片，运用感官感知生活中和自然界中的不同味道。

⒊鼓励幼儿独立行走，尽量避免总是依赖父母的怀抱。

环境创设

⒈与幼儿一同尝试布置拟人化的六个宝，帮助幼儿感受到它们的快乐和重要性。

⒉放置立体的人体模型或头部模型，供幼儿观察和了解感官的位置。 

⒊布置“我的宝宝用处多”专栏，引导幼儿分享六个宝的用处，并与家长或老师交流。

本周反思