星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后自选区域游戏，观察幼儿自主游戏的情况。

⒉区域游戏：语言区（我认识的小动物、手偶，绘本故事）、美工区（蒲公英、春笋）、建构区（漂亮的花园）、生活区（青团子）、益智区（小花朵配对、种小花）、科学区（好玩的磁铁、有趣的静电）等。

⒊晨间谈话：春天有哪些花和树？在什么地方可以找到春天的花、树？

户外锻炼

本周预约：运动8区，提供树屋、安吉梯、绳子等。

指导重点：指导幼儿根据自己的意愿选择玩具，进行游戏；学习将安吉梯玩具组合拼搭成游戏场地；指导幼儿人多时遵守游戏规则，排队有序进行。

雨天方案：提供圈圈、皮球、桌椅游戏等。观察幼儿在室内能否有序进行游戏，用钻爬的方式进行桌椅闯关。关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助个别幼儿垫好汗巾。指导幼儿和同伴一起进行投掷投壶游戏。

集体、

小组活动

活动一：我的春游计划

(语言）

活动二：装饰野餐垫

（数学）

活动三：春雨沙沙

（音乐）

活动四：我的小组

(美术）

活动五： 我的邀请函

(综合）

上午游戏

周二：阅读区

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴重点指导幼儿在游戏时注意遵守游戏规则，发现问题尝试自己解决。

⑵鼓励幼儿尝试不同的角色体验，多余其他角色交流。

⑶观察幼儿绘画游戏故事，说说自己的游戏内容。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：科探室（周一）、小厨房（周三）

户外游戏：兔兔乐园（周二）、户外角色1（周四）、沙沙乐园（周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿观察小兔子的嘴巴，用画笔记录下来。

⒉引导幼儿尝试自己制作春天的美食，比如说青团等。

⒊引在幼儿在沙沙乐园的游戏中用水和沙子混合制作沙堡。

日常生活

⒈有初步的保护环境的意识，爱护花草树木及小动物，不随便采摘公园或小区里的花草。

⒉在散步时，带领幼儿到花坛边看看密封、蝴蝶飞舞的样子。

⒊鼓励幼儿在自然角饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等小动物，并进行观察记录。

⒋引导幼儿观察大自然中的花花草草，尝试用自己喜欢的方式记录下来。

家长工作

⒈和幼儿一起养殖一种小动物，并且记录养殖过程。

⒉陪孩子一起制作春天的作品，共同丰富教室环境。

⒊季节交替，提醒家长多留意孩子的身体状况，当心流感等传染病。

环境创设

⒈继续创设班级活动室春天环境，体现春天的特色，色彩清新、明快。

⒉鼓励幼儿一起参与自然角的种植，向日葵和西瓜，并观察记录种子的发芽情况。

⒊语言区里增添春天的故事表征，让幼儿能够更加主动的说说自己对春天的喜爱与发现。

本周反思