星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿主动向老师问早，到自然角里给植物浇水、照顾植物。

⒉区域游戏：科探区（观察螃蟹、）、美工区（蟹壳大涂鸦、捏捏小螃蟹）、建构区（螃蟹的家）、阅读区（笨拙的螃蟹、彩虹积木拼摆）、益智区（螃蟹知多少、）、生活区（蟹壳绕毛线）。

⒊晨间谈话：聊聊螃蟹的外形特征、螃蟹喜欢吃什么食物？

户外锻炼

本周预约：运动2区，提供安吉梯、跷跷板、皮球、小滑梯等。

指导重点：重点指导幼儿玩球时，用足弓踢球，提醒幼儿注意保护自己；引导幼儿游戏时注意交通规则，保持安全距离；关注幼儿在游戏的过程中冷热和出汗的情况，及时提醒增减衣服。

雨天方案：圈、皮球、椅子、桌子等 。观察幼儿在室内游戏过程中同伴间的简单合作；引导幼儿利用圈圈和皮球游戏的情况。提醒幼儿出汗了及时休息，不推不挤，遵守活动规则。

集体、

小组活动

活动一： 螃蟹的秘密

（科学）

活动二：笨拙的螃蟹

（语言）

活动三：螃蟹赛跑

（体育）

活动四：螃蟹歌

（音乐）

活动五：画螃蟹

（美术）

上午游戏

周三：小厨房

角色游戏（周一、周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察户外营地中幼儿能否主动和同伴友好交往，使用礼貌的语言。

⑵观观察幼儿游戏能否有生活经验的迁移。

⑶指导幼儿游戏结束后一起整理材料，注意结合标记进行整理。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、户外角色（周三）、秘密花园（周五）

指导重点：

⒈引导幼儿观察兔子的行为习性，如跳跃、吃草等，让他们描述兔子的动作特点，培养观察力和语言表达能力。

⒉指导幼儿掌握基础的建构技能，如堆叠、平铺、围封等，让他们能够按照自己的想法进行简单的建构。

⒊指导幼儿观察秘密花园中的植物种类，发现植物的变化。

日常生活

⒈指导幼儿观察螃蟹，通过小值日生的方式轮流照顾，给螃蟹喂食。

⒉引导幼儿主动关心照顾自然角的动植物，了解螃蟹的生长变化，并用自己的方式记录下来。

⒊进行生活自理能力小竞赛，设计穿鞋子、穿衣服、叠衣服等比赛内容，请幼儿分组参加，让自己的小手变得更灵巧。

家长工作

⒈鼓励孩子参与与螃蟹相关的各种活动，如观察螃蟹、制作螃蟹手工艺品、参与螃蟹主题的亲子游戏等。

⒉通过实地参观、查阅资料等方式，了解螃蟹的生活习性、特点以及与课程相关的知识点。

⒊引导孩子观察螃蟹的图片、视频，或者带孩子去动物园、海洋馆等地方实地观察螃蟹，增强孩子的兴趣和好奇心。

⒋共同完成螃蟹的调查问卷，感受螃蟹的生长过程。

环境创设

⒈创设最美的“蟹”逅墙面，记录幼儿关于螃蟹的发现。

⒉丰富自然角的环境，增加小螃蟹的相关知识科普，帮助幼儿认识螃蟹。

⒊利用墙面展示螃蟹的图片、生长周期图以及幼儿自己画的螃蟹画作，让幼儿在日常生活中不断加深对螃蟹的认识。

本周反思