星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情欢迎幼儿，鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼，自主放置个人物品并完成签到；引导幼儿在签到桌的镜子里观察自己，并和大家分享自己的特点。

⒉区域游戏：建构区（我们的幼儿园）、生活区（五官拼摆、叠衣服）、美工区（造型喷画、小手造型）、阅读区（手偶表演、故事盒子）、益智区（拼图、多米诺骨牌）、科探区（闻闻是什么、触摸箱）、表演区（小手拍拍、奥尔夫节奏音乐）。

⒊晨间谈话：我们有哪些五官？它们有什么作用？怎样保护我们的五官？

户外锻炼

本周预约：运动2区

提供小车、网格架、红绿灯等材料。

指导重点：鼓励幼儿大胆尝试安吉梯，发现安吉梯的不同玩法，引导幼儿手脚协调进行爬梯；引导幼儿探索大型积木的玩法，尝试不同搭建方式。

雨天方案：滚小猪游戏、圈圈、皮球、滑滑梯等。指导幼儿用不同方式玩呼啦圈，尝试用小棍与球球组合绕着障碍物进行赶小猪游戏；在滑滑梯游戏的时候提醒幼儿不趴着向下滑。提醒幼儿及时休息、擦汗并补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：小脚丫

（语言）

活动二：合拢放开

(音乐）

活动三：小脚的朋友

(健康）

活动四：我的小脚

（综合）

活动四：谁的脚印

（科学）

上午游戏

周三：小厨房

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

1.提供柜员机、纸币等材料，指导幼儿能按顾客要求正确拿出钱的数量和学会说礼貌用语。

2.观察幼儿在游戏中与材料、同伴的互动和交往水平。

3.提供各种药品、医疗器具等材料，指导医生、护士、药剂师要分工明确，不能抢玩具。  

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、户外角色1（周三）、沙沙乐园（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿给兔子喂食并记录兔子爱吃什么，了解兔子不能吃什么。

⒉鼓励幼儿在户外角色时尝试不同的玩法，开设露营野餐、户外烧烤的活动。

⒊引导幼儿尝试将沙子堆成不同的造型，发现湿沙和干沙堆砌城堡时的不同。

日常生活

⒈引导幼儿用正确的语言表述自己对眼、耳、口、鼻、手和脚的探索过程及发现。

⒉引导幼儿自己洗脸洗手，感受水的温度，使用肥皂时的滑腻感，以及水流过皮肤的感觉。

⒊引导幼儿在日常生活中认识四种小动物的脚印，喜欢并爱护小动物。

家长工作

⒈提供机会让幼儿参与自我服务，能联系生活经验大胆说说小脚的作用。

⒉鼓励幼儿收集有气味的物品图片，运用感官感知生活中和自然界中的不同味道。

⒊鼓励幼儿独立行走，尽量避免总是依赖父母的怀抱。

环境创设

⒈知道袜子、鞋子能保护自己的脚，观察小脚趾的特点，绘制一些有趣的袜子作品。

⒉大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。

⒊布置“我的宝宝用处多”专栏，引导幼儿分享六个宝的用处，并与家长或老师交流。

本周反思