星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿关注夏季自然角动植物的变化。

⒉区域游戏：美工区（特色冰淇淋、制作小风扇）、科学区（夏日水循环实验）、生活区（夏日装扮秀）、益智区（夏季水果配对）、表演区（夏天的雷雨、夏天到）、阅读区（天气有关绘本）。

⒊晨间谈话：夏天的雨是什么样的？你听过下雨的声音吗？

户外锻炼

本周预约：运动4区，提供亿童玩具、安吉梯、轮胎、滚轮、蹦床等。

指导重点：观察孩子们遵守游戏规则的情况，鼓励创新性游戏，同时关注孩子们的出汗情况，提醒及时补充水分和休息。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：天气预报（社会）

活动二：雨天里的多多（语言）

活动三：和雨约会（科学）

活动四：快乐的小水洼（美术）

活动五：我爱洗澡（音乐）

上午游戏

周三：小厨房

角色游戏（周一、周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿如何开“夏日用品商店”，是否进行简单的合作。

⑵观察幼儿想加入游戏时候是否有礼貌提出请求。

⑶观察幼儿在游戏中解决问题的能力。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

专室活动：建构场（周二）、阅读区（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、户外角色1（周三）、沙沙乐园（周五）

指导重点：

⒈认识小兔子的各个身体部位，进行表征。

⒉能用工具挖水渠，并进行简单的沙池路线设计。

⒊观察幼儿建构场游戏中整理玩具情况，能否熟练运用垒高的技巧。

日常生活

⒈日常观察夏天来了，幼儿园内植物、动物产生的变化。

⒉可以请幼儿将自己这几周对夏天的认识用喜欢的表征方式简单的进行梳理、总结，重新说说自己对夏天的认识和感受。

⒊散步的时候可以向同伴介绍我们幼儿园里夏天的各种变化。

家长工作

⒈带幼儿玩水的照片可以上传到群相册，让孩子们自由讨论分享自己的假期生活。

⒉和家长一起对孩子进行防溺水的安全教育。

⒊宣传关于夏季传染病的注意事项。

⒋与幼儿一起制作有趣的泡泡水，将过程用表征、视频等形式记录下来。

环境创设

⒈收集夏天的用品，如扇子、帽子、墨镜等。

⒉将幼儿在主题活动中有意义的过程性照片，布置在主题环境中，如吃水果、包粽子等。

⒊丰富游戏材料，满足幼儿游戏的需要。

本周反思