星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好晨间签到，有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动，自主如厕，给自然角的植物浇水、换水，观察生长情况并记录。

⒉区域活动：科探区（水与花、树皮的秘密）、美工区（树皮拓印、树皮创想画、自然拼摆）、建构区（自由建构）、阅读区（关于树的绘本故事）、益智区（大树有几棵）、生活区（切蔬菜、沙中寻宝）。

⒊晨间谈话：你带来的树皮是什么样子的？

户外锻炼

本周预约：大型玩具一

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏，体现合作意识。

⒉关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒊观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。

早操、韵律活动：能跟着音乐，按节奏做动作，动作有力。

集体游戏：小动物跑跑跑

集体、

小组活动

活动一：小小调查员（综合）

活动二：树皮上的虫虫（谈话）

活动三：神奇的树（语言）

活动四：拓印树皮（美术）

活动五：我的树朋友（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：科探区（水与花、树皮的秘密）、美工区（树皮拓印、树皮创想画、自然拼摆）、建构区（自由建构）、阅读区（关于树的绘本故事）、益智区（大树有几棵）、生活区（切蔬菜、沙中寻宝）。

指导重点：⑴语言区：支持幼儿自主创作故事盒子，讲述故事。 ⑵美工区：提供树皮等材料，支持幼儿进行拓印，想象自由创作⒉户外游戏：吹泡泡、运西瓜等。

⒊专用活动室：小厨房（周五）。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：大型玩具一

指导重点：

⑴鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏，体现合作意识。

⑵观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中扮演角色的情况，与同伴进行交流沟通的情况。

⑵观察幼儿在蛋糕店制作和买卖蛋糕的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿的游戏言语与表现行为。

种植区

指导重点：观察幼儿使用种植工具的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿按标记整理物品的情况。

小厨房

指导重点：观察幼儿揉面条的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿利用替代物开展游戏的情况。

日常生活

⒈散步的时候带幼儿去捡树皮、观察树皮，了解树皮的秘密，观察年轮。

⒉幼儿园中与幼儿观察大树的变化，并做好观察记录。

⒊通过绘本故事，了解关于树的一些基本知识，知道树皮对树木的作品，激发幼儿的环保意识。

⒋与幼儿一同照顾班级自然角的植物，提醒幼儿做好小值日生的工作。

家长工作

⒈与幼儿一起收集自然物，并说说自然物的名称。

⒉有条件的家长可以带幼儿出去户外春游，感受大自然的美丽。

⒊与孩子共同欣赏并制作一些自然物造型，体验自然物创造的乐趣。

⒋在家中多让孩子自己动手劳动等，发展幼儿的小肌肉能力。

⒌家中可以和幼儿在家中进行一些种植活动，了解一些基本的种植方法。

环境创设

⒈及时收集幼儿在活动中的表征，完成课程故事板的制作。

⒉鼓励幼儿利用树皮进行艺术创想，并将作品展示在班级环境中。

⒊提供各种各样的自然材料，供幼儿拼摆、创造。

⒋展示张贴各种树皮的照片，供幼儿观察、讨论，巩固经验。

本周反思