第 四 周计划
主题名称:树皮的秘密(二) 班 级:小二班 日 期:2月27日—3月3日 带班老师:杨老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周继续开展生成式主题活动《树皮的秘密》,第一周孩子们在探索、谈话中对于树皮的基本特征都有了一定的了解,并发现了树皮里的虫子,对其充满兴趣,所以本周从孩子们对虫子的兴趣切入,继续深入了解树皮的秘密。 ⒉根据本班幼儿兴趣和实际情况,推进生成班本课程的进展,并及时做好表征记录。 ⒊春季注意提醒幼儿多喝热水,及时增减衣物,提高幼儿的生活自理能力,鼓励幼儿自主穿脱衣物,对个别能力弱的幼儿指导帮助。 ⒋加强班级常规,提醒幼儿游戏结束后将游戏材料放回原处,培养整理意识。 ⒌做好春季传染病预防工作,了解请假幼儿的原因,做好一日三测,有异常及时上报。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,做好晨间签到,有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动,自主如厕,给自然角的植物浇水、换水,观察生长情况并记录。 ⒉区域活动:科探区(水与花、树皮的秘密)、美工区(树皮拓印、树皮创想画、自然拼摆)、建构区(自由建构)、阅读区(关于树的绘本故事)、益智区(大树有几棵)、生活区(切蔬菜、沙中寻宝)。 ⒊晨间谈话:你带来的树皮是什么样子的? |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具一 观察指导重点: ⒈鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏,体现合作意识。 ⒉关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒊观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。 早操、韵律活动:能跟着音乐,按节奏做动作,动作有力。 集体游戏:小动物跑跑跑 |
集体、 小组活动 |
活动一:小小调查员(综合) |
活动二:树皮上的虫虫(谈话) |
活动三:神奇的树(语言) |
活动四:拓印树皮(美术) |
活动五:我的树朋友(社会) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):科探区(水与花、树皮的秘密)、美工区(树皮拓印、树皮创想画、自然拼摆)、建构区(自由建构)、阅读区(关于树的绘本故事)、益智区(大树有几棵)、生活区(切蔬菜、沙中寻宝)。 指导重点:⑴语言区:支持幼儿自主创作故事盒子,讲述故事。 ⑵美工区:提供树皮等材料,支持幼儿进行拓印,想象自由创作⒉户外游戏:吹泡泡、运西瓜等。 ⒊专用活动室:小厨房(周五)。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具一 指导重点: ⑴鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏,体现合作意识。 ⑵观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中扮演角色的情况,与同伴进行交流沟通的情况。 ⑵观察幼儿在蛋糕店制作和买卖蛋糕的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿的游戏言语与表现行为。 |
种植区 指导重点:观察幼儿使用种植工具的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿按标记整理物品的情况。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿揉面条的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿利用替代物开展游戏的情况。 |
日常生活 |
⒈散步的时候带幼儿去捡树皮、观察树皮,了解树皮的秘密,观察年轮。 ⒉幼儿园中与幼儿观察大树的变化,并做好观察记录。 ⒊通过绘本故事,了解关于树的一些基本知识,知道树皮对树木的作品,激发幼儿的环保意识。 ⒋与幼儿一同照顾班级自然角的植物,提醒幼儿做好小值日生的工作。 |
家长工作 |
⒈与幼儿一起收集自然物,并说说自然物的名称。 ⒉有条件的家长可以带幼儿出去户外春游,感受大自然的美丽。 ⒊与孩子共同欣赏并制作一些自然物造型,体验自然物创造的乐趣。 ⒋在家中多让孩子自己动手劳动等,发展幼儿的小肌肉能力。 ⒌家中可以和幼儿在家中进行一些种植活动,了解一些基本的种植方法。 |
环境创设 |
⒈及时收集幼儿在活动中的表征,完成课程故事板的制作。 ⒉鼓励幼儿利用树皮进行艺术创想,并将作品展示在班级环境中。 ⒊提供各种各样的自然材料,供幼儿拼摆、创造。 ⒋展示张贴各种树皮的照片,供幼儿观察、讨论,巩固经验。 |
本周反思 |
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