本周重点 |
⒈本周开展主题活动你好,春天,观察、发现春天景物的变化,知道春天是一个万物生长的季节,能关注自己身边的美丽景色,感受春天的美好。 ⒉班级按时通风,做好消毒工作,了解幼儿病缺勤情况。 ⒊鼓励幼儿积极参与户外活动,根据自身出汗情况及时穿脱衣物,增强环境适应能力,预防甲流。 ⒋引导幼儿照顾好班级自然角植物,并做好观察记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与同伴、老师礼貌的打招呼,观察幼儿签到与收纳个人物品的情况。 ⒉区域游戏:语言区(彩虹色的花)、美工区(小蝌蚪游啊游)、生活区(切水果)、益智区(花朵对对碰)等。要求:自主选择,愿意与同伴分享自己有趣的游戏经验。 ⒊晨间谈话:春天来了,你发现了什么变化?你喜欢春天吗? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:大型玩具二 2. 指导重点: ⑴观察幼儿友好合作开展游戏,提高幼儿安全意识,学会保护自己与他人。 ⑵观察幼儿运动出汗情况,提醒休息与补充水分。 2.集体游戏:小鱼游,指导幼儿友好谦让,轮流做小鱼。 3.早操、韵律活动:积极参与做操,自由选择站位,并能根据音乐动作有力、情绪愉快、节奏合拍地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春天来了 (语言) |
活动二:好吃的洋花萝卜 (综合) |
活动四: 花蝴蝶 (美术) |
活动五:比比多和少 (数学) |
活动三:春天 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):益智区(花朵对对碰、春天拼拼乐、找花瓣、春天的小动物)、美工区:(春天的颜色、花篮、春游小帐篷、春日花蝴蝶)、阅读区(三月茶、春日趣事) 指导重点:⑴益智区:引导幼儿根据花芯的线索寻找对应的花瓣,帮助花朵找到花瓣。⑵美工区:引导幼儿利用工具保存春天的颜色,在制作中感受春天的色彩。 ⒉户外游戏:户外种植园等。 3.专用活动室:小厨房(周二) |
下午体锻及游戏 |
1. 本周预约:大型玩具二 指导重点: ⑴引导幼儿用手脚攀爬大型玩具。 ⑵观察幼儿活动量。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴引导幼儿使用生活、自然材料制作替代材料。 ⑵鼓励幼儿幼儿游戏后分享介绍游戏过程,会提出问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿同伴交往中的文明行为 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿在游戏后分享介绍游戏过程,会提出问题 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏活动结束后的整理情况 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿用纸和毛线制作面条等点心 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿“超市售货员”游戏的行为 |
日常生活 |
⒈散步时引导幼儿观察幼儿园内景色的变化,开展讨论。 ⒉感受春天来了,自身有什么变化:如衣服少穿了,不戴帽子了等。 ⒊观察自然角的花朵,了解春天开花的植物。 ⒋组织幼儿拿着放大镜观察幼儿园的动植物,说一说变化。 |
家长工作 |
⒈利用空余时间带领幼儿走进公园,观察春天花草树木的变化,欣赏春天美丽的景色。 ⒉收集春天的花朵,作为环境创设和区域游戏的资源。 ⒊与幼儿聊一聊春天气温的变化,增减衣物时参考幼儿的意见。 ⒋宣传预防春季传染病,引导幼儿多喝水、不挑食,养成健康生活习惯。 |
环境创设 |
⒈创设你好,春天主题墙,以原本基调黄色为主增添绿色的春日元素。 ⒉与幼儿共同收集适合春天播种的植物种子,投票决定播种种类,开展“春种”活动并观察记录。 ⒊将幼儿收集来的花朵布置在活动室的各个区域中,感受春日美好的氛围。 ⒋根据主题的变换调整区域材料,引导幼儿共同制作游戏材料。 |
本周反思 |
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