第 八 周计划
主题名称:你好,春天(四) 班 级:小二班 日 期:3月27日—3月31日 带班老师:杨老师、沈老师
本周重点 |
1. 本周继续开展主题活动《你好,春天》,沿着线索四“我喜欢春天”展开关于春天的探索、欣赏活动,感受春天里万物生长和自己的变化,萌发对春天喜爱。 2.继续做好班级常规管理工作,帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯,做班级的管理者。 3.进行班级种植活动,丰富班级种植园,与幼儿一同播种、制作标记等。 4.做好春季传染病预防工作,了解请假幼儿的原因,做好一日三测,有异常及时上报。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,做好晨间签到,有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动,自主如厕,给自然角的小动物喂食,观察小动物的生活状态。 ⒉区域活动:表演区(春天)、语言区(春来了)、美工区(柳树姑娘、插花)、生活区(切菜)、科探区(旋转小花)、建构区(春天的花园)等。 ⒊晨间谈话:你喜欢春天吗?为什么? |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具一 观察指导重点: ⒈鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏,体现合作意识。 ⒉关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒊观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。 早操、韵律活动:能选择自己喜欢的地方,跟着音乐,随着节奏,动作有力的做操。 集体游戏:小猪运西瓜 |
集体、 小组活动 |
活动一:春来了 (语言) |
活动二:大树妈妈 (音乐) |
活动三:长大了 (科学) |
活动四:柳树姑娘 (美术) |
活动五:我眼中的春天(综合) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):表演区(春天)、语言区(春来了)、美工区(柳树姑娘、插花)、生活区(切菜)、科探区(旋转小花)、建构区(春天的花园)等。 指导重点:⑴美工区:提供丰富自然材料和其他艺术创作材料,鼓励幼儿将其用于美工作品中。 ⑵表演区:提供各种头饰、服装和音乐器械,满足幼儿游戏需要。 ⒉户外游戏:小小鸡、种植、小鸭盖房子等。 ⒊专用活动室:小厨房(周五)。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具一 观察指导重点: ⑴鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏,体现合作意识。 ⑵关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在娃娃家使用自然材料展开游戏的情况。 ⑵观察幼儿在游戏中是否有角色意识,以及与同伴间的交往情况。 ⑶关注娃娃家和小医院收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿使用各种替代物开展游戏的情况。 |
种植区 指导重点:鼓励幼儿自主照顾植物,尝试制作 标记牌。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿在游戏结束后收拾材料的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在游戏中的交往行为以及语言表达情况。 |
日常生活 |
⒈与幼儿谈论假日里和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景的所见所闻。 ⒉鼓励幼儿能较大方地把学会的儿歌、歌曲等回家表演给爸爸妈妈看。。 ⒊带幼儿晒晒太阳,晒晒后背,感受春天阳光的温暖。 ⒋多和幼儿到户外散步,引导幼儿观察春天里幼儿园中花草树木和小动物的变化。 |
家长工作 |
⒈关注日常生活中的柳树,和幼儿一起近距离观察柳树,发现其基本特征。 ⒉尝试与幼儿共同种植一颗植物,让幼儿感受到亲自照顾的乐趣。 ⒊与幼儿一同采摘春天里的一些蔬菜,制成美食,品尝春天里的特色食物。 ⒋利用双休日带孩子去公园等地方春游、放风筝、观察春天里万物的变化,感受春天的气息。 |
环境创设 |
⒈与幼儿一同布置户外种植区,美化种植区的环境,制作植物标记牌。 ⒉将幼儿制作的美术作品展示在班级中,增强幼儿的自信心。 ⒊为班级增添一些春天的气息,如在桌面摆放新鲜的花朵,语言区增添春天的绘本。 ⒋关注自然角动植物的生长情况,鼓励幼儿积极主动的照顾它们。 |
本周反思 |
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