星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：⑴热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼，问好。

⑵提醒幼儿自主用点，观察幼儿使用夹子的动作。

⒉区域游戏：区域游戏：科学区（观察蚂蚁）；建构区（小池塘）；生活区（穿夏装）；美工区（夏天的扇子）；表演区（夏天来了）；重点指导幼儿感受夏天的气候变化，关注人和动物的避暑生活有哪些变化。

⒊晨间谈话：你喜欢夏天吗？夏天里你喜欢做些什么事情？

户外锻炼

1. 本周预约：运动八、九区

2. 指导重点：

⑴引导幼儿组合垫子和圈圈，能手脚交替向前爬。

⑵观察幼儿出汗情况，提醒幼儿及时脱衣服。

2.集体游戏：乌龟爬、兔子跳跳、拍接球，指导幼儿双脚并拢向前跳。

3.早操、韵律活动：能根据音乐动作有力、节奏合拍地做操。

集体、

小组活动

活动一：

寻找夏天

（综合）

活动二：夏天的太阳很顽皮

（语言）

活动三：美味的冰淇淋

（美术）

六一演出

活动五：夏天来到了

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：语言区（《蚂蚁和西瓜》）美工区（夏天的扇子）科学区（蚂蚁）

指导重点：⑴科学区：观察蚂蚁的活动状态，说说蚂蚁从哪里来的？

⑵美工区：能用前后折叠的方式制作扇子，并装饰扇面。

⒉户外游戏：种植园

3.专用活动室：小厨房

下午体锻及游戏

3. 本周预约：运动八、九区

1. 指导重点：

⑴引导幼儿两两组合玩抛接球。

⑵提醒幼儿按照标记分类整理。

⒉角色游戏

观察与指导要点：

1.继续引导幼儿记录游戏故事。

2.观察幼儿食品店游戏中是否有关于夏天的游戏情节。

3.观察幼儿游戏后整理玩具的情况。

角色游戏

指导重点：引导幼儿回顾上次游戏中产生的问题并讨论下一次游戏的玩法。

角色游戏

指导重点：幼儿说说夏天的游戏可以怎么玩。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏结束后记录游戏故事

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中的偶发时间

角色游戏

指导重点：引导幼儿用有礼貌的语言与同伴沟通

日常生活

⒈日常说说穿衣和天气的关系。

⒉散步的时候观察夏天的雨。

⒊安全教育：一个跟着一个走

⒋自由活动：投放瓶盖、各类纸张、昆虫盒子、小麦等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理衣物，有序离园。

家长工作

⒈与孩子一起说说夏天的季节特征，给孩子适当穿衣。

⒉与孩子准备一把扇子，说说扇子的形状、颜色等。

⒊与幼儿一起制作一份夏日消暑美食。

环境创设

⒈丰富自然角的花卉，提供夏天的花卉，如栀子花、凤仙花、番茄等。

⒉收集夏天的用品，如扇子、帽子、墨镜等。

⒊布置夏天的主题环境，如张贴一些夏天幼儿园的变化。

本周反思