第 十 七 周计划
主题名称:盛小满的夏日时光(一) 班 级:小二班 日 期:5月29日—6月2日 带班老师:沈老师、杨老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《盛小满的夏日时光》,了解夏天炎热、气候多变的特点,感知和体验夏天的天气对自己生活的影响。 ⒉开展六一节演出活动。 ⒊观察种植园地的黄瓜、番茄等植物,并制作课程故事。 ⒋了解幼儿病缺勤原因,及时上报,做好活动室通风、消毒工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:⑴热情接待每一个幼儿,鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼,问好。 ⑵提醒幼儿自主用点,观察幼儿使用夹子的动作。 ⒉区域游戏:区域游戏:科学区(观察蚂蚁);建构区(小池塘);生活区(穿夏装);美工区(夏天的扇子);表演区(夏天来了);重点指导幼儿感受夏天的气候变化,关注人和动物的避暑生活有哪些变化。 ⒊晨间谈话:你喜欢夏天吗?夏天里你喜欢做些什么事情? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:运动八、九区 2. 指导重点: ⑴引导幼儿组合垫子和圈圈,能手脚交替向前爬。 ⑵观察幼儿出汗情况,提醒幼儿及时脱衣服。 2.集体游戏:乌龟爬、兔子跳跳、拍接球,指导幼儿双脚并拢向前跳。 3.早操、韵律活动:能根据音乐动作有力、节奏合拍地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一: 寻找夏天 (综合) |
活动二:夏天的太阳很顽皮 (语言) |
活动三:美味的冰淇淋 (美术) |
六一演出 |
活动五:夏天来到了 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):语言区(《蚂蚁和西瓜》)美工区(夏天的扇子)科学区(蚂蚁) 指导重点:⑴科学区:观察蚂蚁的活动状态,说说蚂蚁从哪里来的? ⑵美工区:能用前后折叠的方式制作扇子,并装饰扇面。 ⒉户外游戏:种植园 3.专用活动室:小厨房 |
下午体锻及游戏 |
3. 本周预约:运动八、九区 1. 指导重点: ⑴引导幼儿两两组合玩抛接球。 ⑵提醒幼儿按照标记分类整理。 ⒉角色游戏 观察与指导要点: 1.继续引导幼儿记录游戏故事。 2.观察幼儿食品店游戏中是否有关于夏天的游戏情节。 3.观察幼儿游戏后整理玩具的情况。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿回顾上次游戏中产生的问题并讨论下一次游戏的玩法。 |
角色游戏 指导重点:幼儿说说夏天的游戏可以怎么玩。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏结束后记录游戏故事 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中的偶发时间 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿用有礼貌的语言与同伴沟通 |
日常生活 |
⒈日常说说穿衣和天气的关系。 ⒉散步的时候观察夏天的雨。 ⒊安全教育:一个跟着一个走 ⒋自由活动:投放瓶盖、各类纸张、昆虫盒子、小麦等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理衣物,有序离园。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起说说夏天的季节特征,给孩子适当穿衣。 ⒉与孩子准备一把扇子,说说扇子的形状、颜色等。 ⒊与幼儿一起制作一份夏日消暑美食。 |
环境创设 |
⒈丰富自然角的花卉,提供夏天的花卉,如栀子花、凤仙花、番茄等。 ⒉收集夏天的用品,如扇子、帽子、墨镜等。 ⒊布置夏天的主题环境,如张贴一些夏天幼儿园的变化。 |
本周反思 |
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