第 二 周计划
主题名称:你好,幼儿园 班 级:小二班 日 期:9月4日—9月8日 带班老师:邵老师、姜老师
本周重点 |
⒈本周开展主题课程“我爱幼儿园”,营造宽松、自由的生活环境,鼓励他们愉快地走进幼儿园,让幼儿有初步的归属感。 ⒉做好个别幼儿的安抚工作,熟悉、认识自己的“自制标记”。 ⒊提醒幼儿饭前便后要洗手,饭后擦嘴,勤剪指甲。 ⒋创设班级家长园地和签到墙,鼓励幼儿自主签到。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿主动向老师和同伴问好,提醒幼儿尝试自主签到,并将自己的随身物品放到自己的柜子中。 ⒉区域游戏:语言区(看书)、美工区(涂涂画画)、益智区(钓鱼、拼图)、玩具区(积木、汽车)等。重点指导:幼儿自愿选择游戏,同时提醒幼儿爱护活动材料。 ⒊晨间谈话:与个别幼儿进行交谈,细心留意幼儿来园情绪,消除个别幼儿入园的焦虑。 |
户外锻炼 |
本周预约: 1.指导重点: ⑴观察幼儿活动量,注意运动安全的情况。 ⑵关注幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 2.集体游戏:乌龟爬,指导幼儿手脚交替向前爬。 3.早操、韵律活动:积极参与做操,并能根据音乐动作有力、节奏合拍地做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我会上厕所 (综合) |
活动二:小火车呜呜呜 (综合) |
活动三:说说自己的名字 (综合) |
活动四: 我的东西在这里 (综合) |
活动五:开小火车啦 (综合) |
本周幼儿和老师进行互动,热爱上幼儿园,感受幼儿园的快乐氛围。熟悉班级以及幼儿园的环境,能在老师提醒下有序开展一日活动。 |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):语言区(我爱幼儿园)、美工区(我喜欢幼儿园)、建构区(好玩的幼儿园)。 指导重点:⑴建构区:鼓励幼儿用各种积木拼搭幼儿园,提醒幼儿活动结束后整理玩具。 ⑵美工区:提供纸、笔,鼓励幼儿将自己喜欢的东西画下来。 ⒉户外游戏:皮球滚滚、开汽车等。 3.专用室活动: |
下午体锻及游戏 |
1. 本周预约: 指导重点: ⑴观察幼儿活动量,注意运动安全的情况。 ⑵关注幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中与材料互动的情况。 ⑵观察幼儿游戏后整理玩具的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿选择 游戏区域的情况 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿游戏结束后有序整理游戏材料 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿使用游戏材料的情况 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿利用生活材料进行游戏的情况 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿游戏中的使用文明礼貌用语和行为 |
日常生活 |
⒈播放一些轻音乐,创设温馨的环境,帮助幼儿减少分离焦虑。 ⒉用亲切的态度与幼儿互动,帮助幼儿感知幼儿园的有趣。 ⒊给幼儿讲一些温馨、有趣、简单的故事,帮助幼儿适应幼儿园。 |
家长工作 |
⒈给孩子一点上幼儿园的心理建设:幼儿园是一个充满欢乐的地方。 ⒉准时接送孩子,让孩子有安全感。 ⒊引导幼儿带一件自己喜欢的玩具来园与老师、同伴介绍或分享。 ⒋鼓励孩子与同龄幼儿积极交往。 ⒌每天与幼儿有一定的交谈时间,积极引导孩子分享在园发生的事情。 |
环境创设 |
⒈创设欢迎新小朋友的主题墙面。 ⒉各游戏区创设,材料投放供幼儿游戏。 |
本周反思 |
本周是孩子入园的第一周,大部分孩子可以控制自己的情绪,在园可以正常的游戏和学习。少部分孩子分离焦虑还是比较严重的,同时跟家长家访一起进行,跟家长沟通后家园互动。本周的后面两天开始玩区域游戏,先大多数的桌面上的放积塑玩具,慢慢增添。 |