星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，安抚幼儿情绪，引导幼儿来园时和老师主动问好，和家长道别。做好签到桌的引导。

⒉区域游戏：建构区（机器人）、美工区（果蔬印画、树叶喷画、趣味折纸）、生活区（剥橘子石榴、叠衣服裤子）、科学区（五彩玻璃纸、水果沉浮、吸铁石的秘密）、益智区（种花、自然物点数、高矮排序）、阅读区（故事盒、水果绘本）、表演区（秋天的舞蹈）、插塑区（小花）。

⒊晨间谈话：你知道的水果有哪些？

户外锻炼

本周预约：运动5区

指导重点：鼓励幼儿在平地上探索滚动器械，自主选择小推车、拖拉车、平衡车等，利用轮胎、攀爬架等创设障碍物，尝试滚轮胎、合作拖拉小车等游戏，动作灵活协调。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

国庆放假

国庆放假

国庆放假

活动四：品尝柚子

(健康）

活动五：初探柚子

（科学）

上午游戏

⒈周二：小厨房

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿选角色区的情况。

⑵观察小超市的游戏情况，是否会主动推销自己的产品。

⑶观察幼儿利用替代物游戏的情况，引导幼儿有序整理。

户外活动及游戏

专室活动：建构场（周四）、阅读区（周五）

户外游戏：兔兔乐园（周一）、沙沙乐园（周二）、自然探究（周三）

指导重点：

⒈观察幼儿在游戏中与材料互动的情况。

⒉鼓励幼儿游戏中使用文明礼貌用语，观察幼儿在游戏中遇到问题时的解决能力。

⒊指导幼儿设计建构图纸进行建构。

⒋观察幼儿游戏结束后有序整理游戏材料。

⒌鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，大胆提出自己的想法。

日常生活

⒈教师利用点名环节，通过游戏化的点名方式帮助幼儿尽快熟悉班级幼儿的名字，了解自己所在小组，帮助孩子认识好朋友，能把自己的小椅子与同组小朋友搬到一起坐。

⒉引导幼儿午睡前将自己脱下的外套、裤子、鞋子摆放指定位子，起床后能及时穿好。

⒊提醒幼儿及时喝水、小便，并鼓励幼儿有序排队，喝完水把杯子放回原处。

⒋自由活动：幼儿自带玩具等游戏材料。指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。

⒌离园活动：谈话，整理衣裤、鞋袜，发放幼儿物品，发小红花等。

家长工作

⒈家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康情况、睡眠时间、饮食状况等。

⒉在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

⒊请家长帮忙收集各种水果，丰富教学活动的体验。

环境创设

⒈帮助孩子建立安全、温暖、宽松的心理环境，是幼儿尽快与老师建立良好关系。

⒉完善上一个主题“我爱我的幼儿”主题墙饰，帮助幼儿在学校里建立归属感，建立学校与家庭之间的紧密联系，让幼儿在教室里体会到温馨的氛围。

本周反思