星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师和同伴问好，和家长告别。

⒉区域游戏：语言区（好饿的小蛇绘本）、美工区（水果宝宝来涂色）、益智区（数一数）、生活区（我会分分类）等。

⒊晨间谈话：你吃过什么样的水果？苹果吃起来怎么样？

户外锻炼

本周预约：运动6区

指导重点：观察幼儿选用材料的情况，引导幼儿挑选一两个材料进行游戏。幼儿可选择跳圈、垫子、滚筒、锥形桶、绳子等任何一样运动器材进行体育锻炼。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、地垫，观察幼儿钻、爬、跳动作的协调能力。

集体、

小组活动

活动一：认识柚子

  (科学）

活动二： 柠檬不是红色的

(语言）

活动三：苹果

 (音乐）

活动四：水果宝宝来排队

 (数学）

 活动五：圆圆的苹果

 (美术）

上午游戏

户外游戏（周三）弯弯池塘

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

1.观察幼儿在游戏中与材料、同伴的互动和交往水平。

⒉观察幼儿自主选择角色的情况。

⒊观察幼儿在游戏过程中的坚持性，指导幼儿在游戏中遇到的困难。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

专室活动：小厨房（周二）；建构场（周四）

户外游戏：自然探究（周一）、秘密花园（周三）、户外角色1（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿搜寻不同的自然物，能够说一说它们的外形特征。

⒉指导幼儿用垒高、平铺等方式搭建虫虫家园。

⒊指导幼儿观赏种植园地的植物，能够用恰当的词形容。

日常生活

⒈指导幼儿完成幼儿活动材料《纸工》第6页“一盘水果”，并按要求一一说出水果名称。

⒉完成幼儿活动材料《美术》第7页《秋天的果子》，学习手指印画。

⒊在分散活动时引导幼儿观察幼儿活动材料第二册中第17页的《瓜娃娃》，尝试确认其中的水果。帮助幼儿熟练地念儿歌，边念边正确指认画面上相应的各种瓜。

家长工作

⒈和孩子共同制作水果人，参加班级展览活动。

⒉带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

⒊共同制作水果拼盘。

环境创设

⒈布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、贴“水果”

⒉如园内种有果树，可带幼儿经常进行护理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采颉活动。

⒊与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采颉水果。

本周反思

本周我们继续开展《我爱吃水果》的主题活动。语言活动中，我们阅读了《柠檬不是红色的》绘本故事，认识书中出现的事物，知道他们的主要特征，感受阅读的有趣；音乐活动中，我们会听前奏并用自然的声音演唱歌曲，唱清楚歌词，体验秋天水果丰收给大家带来的快乐；美术活动中，将超轻粘土搓长并分泥，再团圆表现圆圆的苹果。区域游戏时，孩子们用颜料进行水果印画，将水果的表面涂上颜料按压在画纸上，再进行装饰，变成自己的作品。角色游戏时，孩子们尝试做水果拼盘，将切好的水果整齐排列在果盘中，招待小客人。