星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师和同伴问好，和家长告别。

⒉区域游戏：语言区（好饿的小蛇绘本）、美工区（水果宝宝来涂色）、益智区（数一数）、生活区（我会分分类）等。重点指导：幼儿自主选择游戏区域，并引导幼儿从哪里取用的材料放到哪里去。

⒊晨间谈话：柚子的好朋友是谁？为什么他们是好朋友？

户外锻炼

本周预约：运动7区

指导重点：观察幼儿滚轮胎、滚桶时能否走直线，关注幼儿的手眼协调能力。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、地垫，观察幼儿钻、爬、跳动作的协调能力。

集体、

小组活动

活动一：小熊的水果

(社会）

活动二：水果在哪里

  (音乐）

活动三：认识的工具

 (语言）

活动四：剥橘子

 (科学）

 活动五：水果丰收了

 (美术）

上午游戏

户外游戏（周三）沙沙乐园

角色游戏（周一、周三、周四、周五）

指导重点：

1.观察幼儿在游戏中与材料、同伴的互动和交往水平。

⒉观察幼儿自主选择角色的情况。

⒊观察幼儿收拾整理材料的情况，能够根据标记整理收拾。

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动7区

专室活动：科探室（周二）；阅读区（周四）

户外游戏：秘密花园（周一）、户外角色2（周三）、弯弯池塘（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿搜寻不同的自然物，能够说一说它们的外形特征。

⒉指导幼儿用垒高、平铺等方式搭建虫虫家园，

⒊指导幼儿观赏弯弯池塘的植物，能够用恰当的词形容。

日常生活

⒈指导幼儿完成幼儿活动材料《纸工》第6页“一盘水果”，并按要求一一说出水果名称。

⒉完成幼儿活动材料《美术》第7页《秋天的果子》，学习手指印画。

⒊.多带领幼儿到户外感受秋天的天气，感受阳光的强弱，乐于参与户外活动。

家长工作

⒈和孩子共同制作水果娃娃，参加班级展览活动。

⒉带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

⒊周末与孩子一起去乡下看一看树上的柿子、橘子，比较水果之间的不同。

环境创设

⒈布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、贴“水果”

⒉如园内种有果树，可带幼儿经常进行护理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采颉活动。

⒊观察石榴的果肉，尝试用气泡膜制作石榴作品呈现在环境中。

本周反思

本周我们开展了《我爱吃水果》主题活动。语言活动中，我们认识了各种剥水果的工具，尝试用这些工具更方便的剥水果，愿意与大家一同分享自己的劳动成果，培养分享意识；美术活动中，我们欣赏并感受秋天果园丰收的景象，表达了对秋天果园的喜爱；科学活动中，我们了解了橘子的典型特征，尝试自己剥橘子品尝，感知橘子酸酸甜甜的味道。区域游戏中，我们尝试实验水果的沉与浮，发现柚子、橘子、苹果等水果是沉在水底的，葡萄是浮在水面的。角色游戏中，我们加入了水果的元素，孩子们尝试制作水果沙拉，用小刀切苹果，用手剥柚子、石榴，将剥好的水果放在碗里，品尝着自己的劳动成果。