第 十一 周计划
主题名称:秋天的味道㈠ 班级:小二班 日期:11月6日—11月10日 带班老师:姜老师、邵老师
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《秋天的味道》,带领幼儿进入落叶世界,收集各种各样的树叶,借助各种形式的活动,去探索、去发现、去思索、去想象、去表现……激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。 ⒉加强自理能力培养,教幼儿自己穿脱衣服。 ⒊增加秋天相关的主题材料,引导幼儿熟悉新环境。 ⒋安全教育:指导幼儿户外锻炼时注意安全,不拉扯、推搡同伴,避免摔跤。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:微笑迎接幼儿,引导幼儿主动与老师、保育员问好;指导幼儿进行区域游戏。 ⒉区域游戏:美工区(树叶拓印、树叶描画等)、语言区(阅读《我的树叶朋友》)、建构区(拼搭树和花)、生活区(叠衣服、扣纽扣)、科学区(树叶分类)等。 ⒊晨间谈话:秋天来了,幼儿园里有哪些变化?鼓励幼儿说话说说完整。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动2区 指导重点:幼儿自主将梯子、小车、障碍道具等材料进行创意组合,创设运动情景,鼓励幼儿结合一定的游戏情景,增加玩跑跳游戏的趣味性。 雨天方案:提供圈圈、龟背、皮球、地垫、亿童运动游戏材料等,观察幼儿使用圈、地垫组合进行爬、跳的情况;及时提醒并引导出汗多的幼儿休息喝水。 |
集体、 小组活动 |
活动一:树叶蝴蝶 (语言) |
活动二:秋天(音乐) |
活动三:树叶(综合) |
活动四:树叶宝宝的家(数学) |
活动五:我给树叶添叶脉(美术) |
上午游戏 |
户外游戏(周三)小厨房 角色游戏(周一、周三、周四、周五) 指导重点: 1.观察幼儿在游戏中与材料、同伴的互动和交往水平。 ⒉观察幼儿自主选择角色的情况。 ⒊观察幼儿在游戏过程中的坚持性,指导幼儿在游戏中遇到的困难。 |
户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动4区 专室活动:科探室(周二)、阅读区(周四) 户外游戏:沙沙乐园(周一)、户外角色1(周三)、户外角色2(周五) 指导重点: ⒈指导幼儿使用户外游戏材料,大胆想象并能根据材料并开展相应的游戏。 ⒉指导幼儿玩沙运沙,并引导幼儿说一说、画一画。 ⒊指导幼儿扮演爸爸妈妈的角色,并尝试与同伴合作游戏。 |
日常生活 |
⒈散步时,引导幼儿观察新园内的落叶树和常绿树,注意观看不同颜色、大小、形状的叶片。 ⒉培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。 ⒊安全教育:可怕的病菌。 ⒋离园活动:谈话“秋天的见闻”,提醒幼儿拿好自己的物品,整理好外套,有礼貌的和老师再见。 |
家长工作 |
⒈双休日带孩子去公园等地方,采采树叶,采集叶片或小果实;上幼儿园时带到班里,放到自然区供大家观察。 ⒉利用树叶与孩子玩游戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。 ⒊搜集有关秋天主题的书籍、图片、影碟等,和孩子一起观察。 ⒋和孩子一起讨论关于“新盛园幼儿园”里有什么的话题。 |
环境创设 |
⒈和幼儿一起创设“多彩的秋天”主题墙,将幼儿美工区的树叶作品组合成一片彩色树林,布置在墙面上。 ⒉捡到的落叶穿接起来挂在活动室内,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋意浓浓的氛围。 ⒊继续和孩子一起丰富新小二班班级环境:签到墙、自主用点、班级公约等。 |
本周反思 |
本周的主题是《秋天的味道》,语言活动中,孩子们学习了儿歌《树叶蝴蝶》,知道秋风吹来,树叶飘落下来的样子像蝴蝶一样,并且用动作表现蝴蝶的样子;数学活动中,孩子们能清楚的表述梧桐叶、枫叶、银杏叶的外部特征,为树叶宝宝找到大树的家;美术活动中,孩子们能够观察到树叶的叶脉,并尝试绘画出来。区域游戏时,孩子们将落叶投入到美工区作为我们的拼摆材料。户外游戏和散步时,孩子们会自主的搜集秋天的落叶,观察幼儿园里树木的变化。 |