星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿有序自主用点，用点结束后主动签到。

⒉区域游戏：语言区（我爸爸、故事盒）、美工区（我的一家、手指点画）、建构区（糖果商店）、生活区（叠衣服）、益智区（甜甜蜜蜜一家人、点数叠高高、彩虹积木拼摆）、科学区（小小万花筒、水中花）等。

⒊晨间谈话：平时爸爸会和你一起玩什么游戏呢？爸爸的工作是什么？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供蹦蹦床、竹梯、木桩等。

指导重点：观察幼儿遵守游戏规则的情况；引导幼儿开展创新性游戏；关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水、休息。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：我爸爸

(语言）

活动二：我和爸爸一起玩

（社会）

活动三：找盖子

(科学）

活动四：找朋友

(综合）

活动五： 大鞋与小鞋

（音乐）

上午游戏

周二：兔兔乐园

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴和幼儿进行新话题的讨论，引导幼儿尝试用画画的方式记录。

⑵观察幼儿游戏时使用材料的情况，引导幼儿尝试使用自然材料。

⑶观察讨论整理材料的好方法，提高幼儿分类整理的能力。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

专室活动：建构场（周一）、阅读区（周二）

户外游戏：户外角色1（周一）、户外角色2（周三）、自然探究（周五）

指导重点：

⒈知道制作三明治的步骤，尝试自己制作三明治。

⒉通过操作尝试活动，感知常见的沙子特性。

⒊观察秘密花园新学期的变化，在引导下整理秘密花园的工具。

日常生活

⒈以“我爸爸”为主题，一起说说爸爸的外形外貌特征，谈论爸爸在家庭中能做的事。

⒉鼓励幼儿在家做一些力所能及的小事情。

⒊引导幼儿关注关心家人的情绪，在家人情绪低落的时候进行关怀。

家长工作

⒈提醒家长爸爸在孩子心中的重要性，鼓励爸爸多参与陪伴孩子的成长。

⒉与幼儿一起谈论成长阶段的照片，说说照片背后的故事。

⒊有人来家里做客时，可以让孩子想想招待客人的好办法，养成幼儿大胆大方的待客之道。

环境创设

⒈展示幼儿绘制的全家福，让幼儿感受自己心目中全家福的样子。

⒉娃娃家游戏区继续收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品，丰富幼儿游戏。

⒊提供便于分类的篮筐等容器，便于幼儿在游戏后整理玩具。

本周反思