星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，检查幼儿的个人卫生并关注幼儿的情绪，提醒幼儿自主选择游戏等。

⒉区域游戏：益智区（拼图、模式排序）科学区（身体产生的风、奇妙的风声）美工区（龙卷风、）生活区（剥花生、梳头）语言区（绘本《飓风》、儿歌表演《小兔子找妈妈》）

⒊晨间谈话：今天的风带给你怎么样的感受？风从哪里来？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供蹦蹦床、竹梯、木桩等。

指导重点：观察幼儿遵守游戏规则的情况；引导幼儿开展创新性游戏；关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水、休息。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：我了解的风（综合）

活动二：风的旅行（语言）

活动三：风从哪里来（科学）

活动四：风儿（音乐）

活动五：风吹来了（美术）

上午游戏

周三：兔兔乐园

角色游戏（周一、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴指导幼儿给小兔子喂食，注意喂食安全，提醒幼儿适当喂食。

⑵观察表演区的小演员和售票员的游戏情况。

⑶鼓励幼儿在游戏评议环节介绍自己的游戏，重点说说还可以开设什么新的区域，大胆说出自己的想法。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

专室活动：科探室（周二）、小厨房（周四）

户外游戏：户外角色1（周一）、户外角色2（周三）、自然探究（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿搜集户外的自然物，观察幼儿园中的植物发生的变化。

⒉指导幼儿整理小厨房的用具。

⒊指导幼儿用借助户外场地树叶、树枝、石头等材料进行拼摆。

日常生活

1. 鼓励幼儿表演自己学会的儿歌、舞蹈，可以加入到角色游戏中的表演区来表演。

2.散步中或户外游戏引导幼儿感知、观察、体验风。

3.体育活动前、午睡前给体弱、汗多的孩子后背垫上毛巾，并及时更换。

家长工作

1.提醒家长多关注幼儿的身体情况，感冒咳嗽的幼儿及时干预治疗。

2.和幼儿一起完成一张有关《风》的调查表。

3.在生活中帮助幼儿感受眼睛的重要性,特别是要教给幼儿保护眼睛的重要方法：不能长时间看书看电视,不用手揉眼睛等。

环境创设

1.将幼儿对于风的感受画下来，鼓励幼儿相互分享交流。

2.家长园地更换有关保护眼睛的小贴士。

本周反思