第 十一 周计划
主题名称:快乐的六个宝㈠ 班 级:小二班 日 期:4月28日—4月30日、5月11日 带班老师:姜老师、邵老师
本周重点 |
⒈开展主题活动《快乐的六个宝》,鼓励幼儿使用五官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去探索和感知周围环境,通过游戏和活动,让幼儿体验到五官在感知世界中的作用。 ⒉引导幼儿幼儿了解保护五官的重要性,学习保护五官的方法,养成保护五官的习惯,如不长时间看电视、不抠鼻子耳朵等,愿意积极地运用感官去感知周围的世界。 ⒊引导幼儿制定游戏相关规则,并遵守好游戏规则。 ⒋天气逐渐变暖,引导幼儿及时穿脱衣物,鼓励幼儿带好吸汗巾,在运动之后及时休息并补充水分。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动和老师、同伴打招呼,主动放置个人物品并自主完成签到;引导幼儿在签到桌的镜子里观察自己,并和大家分享自己的特点。 ⒉区域游戏:建构区(不一样的我)、生活区(五官拼摆、梳头)、美工区(缤纷玩色、造型喷画、小手造型)、阅读区(手偶表演、故事盒子)、益智区(图形宝宝来排队、拼图)、科探区(闻闻是什么、触摸箱)、表演区(小手拍拍、奥尔夫节奏音乐)。 ⒊晨间谈话:我的五官是哪几个?它们是什么样的? |
户外锻炼 |
本周预约:运动1区,提供大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、滚筒、滑板车等。 指导重点:尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏。关注幼儿出汗情况,提醒幼儿适当休息喝水,关注活动中容易出现危险动作的幼儿,及时提醒幼儿调整活动方式。 雨天方案:呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球,尝试与同伴合作进行抛接球等;观察幼儿的游戏情况,幼儿能否在空地上摆放呼啦圈,鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过;提醒幼儿擦汗休息、补充水分。 |
集体、 小组活动 |
活动一:不做漏嘴巴 (社会) |
活动二:图形宝宝来排队 (数学) |
活动三:我闻到 (科学) |
劳动节放假 |
活动四:能干的小嘴巴 (综合) |
上午游戏 |
周日(4.28):兔兔乐园 角色游戏(周一、周二、周日) 指导重点: 1.观察幼儿在游戏中角色语言使用情况,鼓励幼儿带入角色,使用角色语言。 ⒉引导幼儿坚守岗位,尽量不经常随意关店去其他地方玩。 ⒊观察幼儿在游戏过程中同伴的互动和交往水平,引导幼儿进行合作交流。 |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动2区 专室活动:小厨房(周二) 户外游戏:沙沙乐园(周一)、户外角色1(周日4.28)、户外角色2(周日5.11) 指导重点: ⒈指导幼儿扮演爸爸妈妈的角色,并尝试与同伴合作游戏。 ⒉鼓励幼儿能够用搓、揉的方式手眼协调制作汤圆。 ⒊鼓励孩子们使用放大镜、望远镜等工具观察自然界的细节。 |
日常生活 |
⒈通过游戏帮助幼儿认识五官的名称和位置,并了解五官的作用。 ⒉引导幼儿自己洗脸洗手,感受水的温度,使用肥皂时的滑腻感,以及水流过皮肤的感觉。 ⒊引导幼儿在日常生活中有较强的安全意识,学会保护自己重要的器官。 |
家长工作 |
⒈提供机会让幼儿参与自我服务,如洗脸、洗脚等,培养自我保护意识和卫生习惯。 ⒉鼓励幼儿收集有气味的物品图片,运用感官感知生活中和自然界中的不同味道。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做,能够和父母比赛赛跑。 |
环境创设 |
⒈与幼儿一同尝试布置拟人化的六个宝,帮助幼儿感受到它们的快乐和重要性。 ⒉放置立体的人体模型或头部模型,供幼儿观察和了解感官的位置。 ⒊布置“快乐的六个宝”专栏,引导幼儿分享六个宝的用处,并与家长或老师交流。 |
本周反思 |
本周开展了《快乐的六个宝》主题活动,鼓励幼儿使用五官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去探索和感知周围环境,通过游戏和活动,让幼儿体验到五官在感知世界中的作用。语言活动中,幼儿能够懂得吃饭时不掉米粒,养成良好的吃饭习惯;数学活动中,幼儿能尝试探索不同的ABB的排列方法,体验成功的快乐;科学活动中,幼儿知道鼻子可以呼吸和闻气味,学习用正确的方法闻气味;综合活动中,幼儿能用短句“我用嘴....”描述自己的探索和操作。科探区,投入了一些五官相关的材料,请幼儿配对不同的表情。角色游戏中,在医院小游戏中开设了骨科的科室,将主题材料融入到了游戏中。
|