第 八 周计划
主题名称:你好,春天㈣ 班 级:小三班 日 期:3月27日—3月31日 带班老师:严老师、胡老师
本周重点 |
1. 本周继续开展主题活动《你好,春天》,沿着线索四“我喜欢春天”展开关于春天的探索、欣赏活动,感受春天里万物生长和自己的变化,萌发对春天喜爱。 2.继续做好班级常规管理工作,帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯,做班级的管理者。 3.进行班级种植活动,丰富班级种植园,与幼儿一同播种、制作标记等。 4.做好春季传染病预防工作,了解请假幼儿的原因,做好一日三测,有异常及时上报。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,做好晨间签到,有序完成洗手、喝水、吃点心等生活活动,自主如厕,给自然角的小动物喂食,观察小动物的生活状态。 ⒉区域活动:表演区(春天)、语言区(春来了)、美工区(柳树姑娘、插花)、生活区(切菜)、科探区(旋转小花)、建构区(春天的花园)等。 ⒊晨间谈话:你喜欢春天吗?为什么? |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具一 观察指导重点: ⒈鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏,体现合作意识。 ⒉关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒊观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。 早操、韵律活动:能选择自己喜欢的地方,跟着音乐,随着节奏,动作有力的做操。 集体游戏:小猪运西瓜 |
集体、 小组活动 |
活动一:柳树姑娘 (美术) |
活动二:春来了 (语言) |
活动三:我眼中的春天(综合) |
活动四:大树妈妈 (音乐) |
活动五:长大了 (科学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):表演区(春天)、语言区(春日舞台)、美工区(柳树姑娘、蝴蝶穿花衣)、生活区(小蜗牛快长大)、科探区(我的小花园)、建构区(春天的花园)等。 指导重点:⑴美工区:鼓励幼儿运用剪贴的方式制作柳树的树叶,装饰柳树。 ⑵建构区:引导幼儿尝试运用叠高、围拢、平铺等技能,和同伴一起搭建春天的小花园。 ⒉户外游戏:快乐的小乌龟、蝴蝶飞来了、种小花等。 ⒊专用活动室:满集市场(周五)。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具二 观察指导重点: ⑴鼓励幼儿自主选择不同的材料进行组合游戏,体现合作意识。 ⑵关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在小厨房中的角色分配情况,能否分工合作。 ⑵观察幼儿在游戏中能否使用礼貌用语,关注幼儿与同伴间的交往情况。 ⑶关注娃娃家和小厨房收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿使用各种替代物开展游戏的情况。 |
户外种植 指导重点:鼓励幼儿自主照顾植物,尝试制作 标记牌。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。 |
户外写生 指导重点:指导幼儿带写生桶到户外进行写生活动。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在游戏中的交往行为以及语言表达情况。 |
日常生活 |
⒈带领幼儿户外散步时,说说春天里花花草草的特征,积累春天里植物生长变化的经验。 ⒉鼓励幼儿能较大方地把学会的儿歌、歌曲等回家表演给爸爸妈妈看。。 ⒊带幼儿晒晒太阳,晒晒后背,感受春天阳光的温暖。 ⒋安全教育:出游安全 ⒌自由活动:投放图书、积木等供幼儿自主选择。重点指导幼儿整理归纳物品的摆放,按照标记规律摆放。 ⒍离园活动:提醒幼儿带好自己的物品,排好队伍,有序离园。 |
家长工作 |
⒈和幼儿一起饲养桑蚕、蜗牛、蝌蚪等小动物并记录每天的成长变化。。 ⒉鼓励幼儿和家人利用周末时间走进大自然,用拍照的形式记录孩子发现的春天里的变化。 ⒊与幼儿一同采摘春天里的一些蔬菜,制成美食,品尝春天里的特色食物。 ⒋利用双休日带孩子去公园等地方踏春,观察春季花草树木的显著变化,发现春天到来的踪迹。 |
环境创设 |
⒈与幼儿一同布置户外种植区,美化种植区的环境,制作植物标记牌。 ⒉在科探区布置一些小蝌蚪、蝴蝶、种子发芽的生长过程图片。 ⒊为班级增添一些春天的气息,如在桌面摆放新鲜的花朵。 ⒋班级内投放一些关于春天的绘本供幼儿阅读,美工区投放蔬菜,花朵等供幼儿拓印。 |
本周反思 |
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