第 七 周计划
主题名称:你好,春天(三) 班 级:小三班 日 期:3月21日—3月25日 带班老师:胡老师、严老师
本周重点 |
⒈本周开展主题《你好春天》,幼儿有目的地感知周围自然物和自然现,感受春天美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。 ⒉鼓励幼儿观察自然角的动植物变化,关心郁金香、风信子根系的变化,学习照顾并做好记录。 ⒊继续优化班级环境,收集资源,整理资源箱。 ⒋做好春季常见病、传染病的宣传、预防工作,班级常通风消毒。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导来的早的幼儿做好班级点心的服务工作。 ⒉区域游戏:语言区(彩虹色的花)、美工区(美丽的油菜花、春天里的花等、表演区(春姑娘舞)、益智区(花朵对对碰)等。重点指导幼儿用制作的彩虹花。 ⒊晨间谈话:春天天气怎么样?你喜欢春天的哪些景色? |
户外锻炼 |
1. 本周预约:大型玩具(一) 2. 指导重点: ⑴观察幼儿听口令往返跑。 ⑵观察幼儿运动出汗情况,提醒休息与补充水分。 2.集体游戏:小猪回家、拉大锯、小小传球手 3.早操、韵律活动:提醒幼儿进行分散游戏,相互间保持距离。引导幼儿注意出汗情况,及时脱衣。 |
集体、 小组活动 |
活动一:半个蛋壳 (语言) |
活动二:小小蛋儿把门开 (综合) |
活动三:小蝌蚪 (美术) |
活动四: 鸡蛋里的秘密 (科学) |
活动五:我的春游计划 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):益智区(春天拼拼乐、找花瓣、春天的小动物)、美工区:(柳树、春日物语、油菜花)、阅读区(小蝌蚪找妈妈、春天在哪里) 指导重点:⑴语言区:引导幼儿观察故事图片,说说故事中小蝌蚪的变化过程。⑵美工区:引导幼儿利用工具保存春天的颜色,在制作中感受春天的色彩。 ⒉户外游戏:满集市场等。 |
下午体锻及游戏 |
3. 本周预约:大型玩具(一) 指导重点: ⑴重点观察幼儿双脚跳过障碍物的情况。 ⑵鼓励幼儿有序地整理游戏材料。 ⒉角色游戏 观察与指导要点: ⑴观察幼儿在游戏中与同伴的分享行为。 ⑵观察幼儿是否具有一定的角色意识,坚持自己的角色行为和语言。 ⑶观察幼儿产生的新游戏内容或情节。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿用自然材料进行游戏 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿游戏后记录游戏故事 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏活动结束后的整理情况 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿寻找替代物游戏 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏中交往情况 |
日常生活 |
⒈手拉手和朋友散步时唱唱郊游的歌。 ⒉天气多变,提醒孩子及时增减衣物,多喝水。 ⒊安全教育:咬人的缝隙(安全教育平台) ⒋自由活动:投放魔尺、图书、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。重点指导幼儿有事多协商,少动手。 ⒌离园活动:引导幼儿说说今天的天气怎么样?明天呢? |
家长工作 |
⒈带幼儿玩一些春天有关的游戏:放风筝、野餐、划船等。 ⒉多与孩子交流每天的活动内容,对孩子的反应做出积极的回应。 ⒊和孩子一起看看春天的书,讲讲春天的故事、做做春天的手工等,增强孩子学习的兴趣和亲子间的情感。 |
环境创设 |
⒈继续创设班级活动室春天环境,体现春天的特色,色彩清新、明快。 ⒉自然角提供正在成长中的春季的植物和动物,并且要方便幼儿的观察与接触。 ⒊提供班级资源收纳箱,与幼儿一起收集各类资源。 |
本周反思 |
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