星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿主动地与教师、同伴打招呼，问好。提醒幼儿进行来园签到，并及时观察幼儿身体状况，对幼儿进行体温检测。

⒉区域游戏：美工区（肉松、青团子、太仓美景）语言区（我是小小美食家，捉小狗方言录音）表演区（开饭了，炒黄豆）益智区（美食连连看）等。重点指导幼儿用多种材料制作太仓美食。

⒊晨间谈话：你喜欢太仓吗？喜欢太仓的什么？你去过太仓的哪些有特色的景点？

户外锻炼

1. 本周预约：运动一、二区

2. 指导重点：

⑴观察幼儿走跑跳游戏区中利用游戏材料的情况，鼓励幼儿一物多玩。

⑵关注幼儿运动安全和出汗情况，提醒幼儿及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

2.集体游戏：小熊过桥、学做解放军、跳过小河、切西瓜、扔沙包等

3.早操、韵律活动：引导幼儿愉快地跟着老师做早操，提醒幼儿听好节奏，手臂动作有力。

集体、

小组活动

活动一：太仓天气

（综合）

活动二：小猴请客

（语言）

清明放假

活动四：太仓一景

（美术）

活动五：剥蚕豆

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：数学区（美食连连看）、美工区（老字号肉松、娄东画派作品）、阅读区（自制太仓美食小书、方言录音）、建构区（对太仓景区进行搭建，如南园、西芦园、天镜湖等。）

指导重点：⑴语言区：根据太仓方言录音，尝试说一说太仓话；⑵美工区：引导幼儿利用多种材料制作肉松饼、青团子、酒酿饼等特色小吃。

⒉户外游戏：满集市场。

下午体锻及游戏

3. 本周预约：运动一、二区

指导重点：

⑴关注导幼儿利用其他材料进行一些户外锻炼活动的情况。

⑵关注幼儿在玩爬网时的安全情况，引导慢慢走，不推挤别人。

⒉角色游戏

观察与指导要点：

1.观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换区域。

2.观察幼儿照顾娃娃的情况，找到照顾娃娃可以做什么事。

3.观察幼儿游玩结束后整理材料的情况，学习分类整理玩具。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏内容是否与太仓传统文化相关

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中发生的问题

角色游戏

指导重点：观察幼儿语言交流的情况

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中整理玩具情况导

角色游戏

指重点：观察幼儿自然材料使用情况

日常生活

⒈户外散步，走进种植园地，观察种植园花卉、蔬菜等生长情况。

⒉天气多变，关注幼儿的身体状况，提醒孩子及时增减衣物，多喝水。

⒊安全教育：清明假期安全

⒋自由活动：投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动，整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈带幼儿一起了解太仓有哪些老字号，都在做些什么事情，并记录下来，有条件可以尝一尝。

⒉与幼儿一起说说太仓方言，对太仓方言感兴趣。

⒊和幼儿一起去公园踏青赏花，感受春天的美景。

⒋清明时节，可以带领幼儿参观一些太仓的烈士陵园，感受太仓的历史文化。

环境创设

⒈增加班级资源箱，收集相关材料。

⒉张贴太仓老字号的美食照片，供幼儿欣赏交流。

⒊丰富游戏材料，满足幼儿游戏的需要。

⒋提供太仓方言录音，幼儿可以听一听，学说太仓方言。

本周反思