星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一个孩子，关注幼儿的精神面貌，主动与孩子们问好、问早，自主开展游戏活动。

⒉区域游戏：美工区（甜甜的西瓜、制作冰淇淋）、数学区（夏天真热）、生活区（穿夏装）、表演区（蛤蟆吃西瓜）、建构区（小池塘）、科学区（水果沉与浮）。要求：自主选择自己想玩的游戏，活动后分享自己玩法并及时整理玩具。

⒊晨间谈话：夏天到了，天气真热，你最想吃什么？你知道哪些夏天的食物？

户外锻炼

⒈本周预约：大型玩具二（提供梯子，圈圈，皮球等）

观察指导重点：

⑴观察幼儿在跳圈游戏中幼儿单双脚交替跳跃的情况。

⑵观察幼儿在玩追逐跑游戏时是否能够躲避碰撞。

⑶关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时休息，帮助幼儿垫好汗巾。

⒉集体游戏：钻山洞，指导有序排队，安全通过山洞。

⒊早操、韵律活动：引导幼儿根据音乐动作有力、节奏合拍地做操，提醒幼儿手脚伸平，动作有力。

集体、

小组活动

活动一：蚂蚁和西瓜

（语言）

活动二：大西瓜

（音乐）

活动三：夏天的水果真好吃（数学）

活动四：美味的冰淇淋

（美术）

活动五：夹心冰块

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四）：美工区（甜甜的西瓜）、数学区（夏天真热）、生活区（穿夏装）、表演区（夏天来了）、建构区（小池塘）、科学区（沉与浮）。要求：自主选择自己想玩的游戏，活动后分享自己玩法并及时整理玩具。

指导重点：美工区、建构区。

⒉户外游戏：皮球蹦蹦跳、高人走矮人走等。

⒊专用活动室：满集市场（周五）。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：大型玩具二（提供梯子，圈圈，皮球等）

指导重点：

⑴鼓励幼儿将多种材料自由组合，形成新的游戏。

⑵观察幼儿游戏结束后玩具分类整理的情况。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换区域。

⑵鼓励幼儿游戏后分享自己的游戏内容，丰富游戏经验，并学会收拾和整理。

户外写生

指导重点：观察幼儿户外写生时遇到的困难。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中发生的问题。

户外建构

指导重点：观察幼儿能否将材料按标记分类摆放。

角色游戏

指导重点：观察自然材料在娃娃家的使用情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿游戏中整理玩具情况。

日常生活

⒈带领幼儿制作夹心冰块，鼓励幼儿品尝各种具有夏日特色的美食。

⒉在散步活动时，带孩子去往树荫地段，感受太阳下和树荫下的温差。

⒊安全教育：水好玩也危险。

⒋自由活动：投放图书、积木、陶泥、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈让幼儿观察冰箱及冰箱里的东西，感受从 取出来的东西很凉。

⒉与幼儿一起去荷塘边欣赏夏天的美景，欣赏初夏时荷花的样态。

⒊与幼儿共同学习如何做好夏日防晒，如戴遮阳帽、穿防晒衣等。

⒋和幼儿一起学习冰淇淋的制作方法，并和幼儿一起尝试制作。

环境创设

⒈将幼儿创作的夏日美食作品呈现在教室的环境中。

⒉鼓励幼儿将收集到的夏日美食照片制作成夏日美食集。

⒊请孩子用多种方式，涂鸦、拼贴、黏土等方式装饰扇子，并布置“扇子展”。

⒋丰富区域游戏材料，满足幼儿游戏的需要。

本周反思