第 七 周计划
主题名称:我爱吃水果 班 级:小三班 日 期:10月9日—10月13日 带班老师:蒋老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我爱吃水果》,通过游戏、分享、操作活动等,在有趣的、生活化的情境中引导幼儿了解不同水果的外形特征。 ⒉加强自然角的管理,提醒幼儿观察自然角的变化,给植物浇水,给动物喂食,并鼓励幼儿参与自然角养护记录。 ⒊天气转凉,进一步指导幼儿盥洗,对幼儿加强生活能力的培养,关注幼儿洗手的方法是否正确。 ⒋继续调整优化游戏环境,丰富游戏材料。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:和老师、同伴问好,愉快地和家长说再见。 ⒉区域活动:建构区(秋天的果园)、生活区(剥橘子、榨汁)、美工区(水果点画、水果娃娃、水果照相馆)、益智区(水果排队、)水果拼图、科学区(水果对对碰)等。 ⒊晨间谈话:我爱吃的水果、我知道的水果、水果的味道、安全教育:不跟陌生人走等。 |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具二 1.指导重点: ⑴重点观察幼儿能大胆走过独木桥,有一定的平衡能力。 ⑵鼓励幼儿双脚向远处跳,体验游戏的乐趣。 2.集体游戏:提供皮球、圈圈、垫子等体育活动材料。 3.早操、韵律活动:听音乐学习韵律操,动作有力,跟着老师认真做动作。 |
集体、 小组活动 |
活动一:柠檬不是红色的 (语言) |
活动二:水果宝宝来排队 (数学) |
活动三:小熊的水果 (社会) |
活动四:苹果歌 (音乐) |
活动五:圆圆的苹果 (美术) |
本周通过各种活动,进一步帮助幼儿了解不同的水果的外形特征,如:颜色、花纹、形状等,引导幼儿观察不同水果的外形,观察发现其中的规律并说一说。 |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三、周四、周五):建构区(秋天的果园)、生活区(剥橘子、榨汁)、美工区(水果点画、水果娃娃、水果照相馆)、益智区(水果排队、)水果拼图、科学区(水果对对碰)。 指导重点:⑴美工区:提供各种各样的水果,引导幼儿切开水果,观察横截面,引导幼儿利用水果横截面进行印画。 ⑵数学区:引导幼儿观察水果上的花纹,说一说,看一看、排一排。 ⒉户外游戏:户外玩沙等。 |
下午体锻及游戏 |
1. 本周预约:大型玩具二 指导重点: ⑴引导幼儿运用各种方式运送沙包 ⑵指导幼儿在游戏结束后自主按照标记收拾整理材料。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿自己的角色意识,能指导自己在娃娃家里的角色。 ⑵观察幼儿拿取、整理材料的情况。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿开设水果店,增设水果标签等。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿在娃娃家使用各种水果进行游戏 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿游戏结束后主动整理、收纳材料。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿在小舞台分不同的角色进行表演,如演唱、表演、奏乐等。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿将水果分类摆放,并按不同的类别整理。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿了解多种水果的吃法,学习剥水果的“外衣”,探索各种水果的“外衣”是否一样,提醒幼儿把果皮丢到指定的地方,提高自我服务能力,体验自我服务的乐趣。 ⒉引导幼儿从多感官了解各种水果的特点及营养价值,鼓励幼儿多吃水果。 ⒊引导幼儿主动关心照顾自然角的动植物。 ⒋安全教育:不跟陌生人走。 ⒌继续熟悉穿脱衣物,鼓励幼儿学会自我服务。 ⒍离园活动:整理衣物,整队,提醒幼儿带好自己的物品等 |
家长工作 |
⒈利用空余时间带幼儿走进水果店,了解各种不同水果,尝试自己选购。 ⒉利用餐前餐后,与幼儿共同说说水果的营养价值,尝试共同制作水果拼盘,欣赏品尝。 ⒊请家长双休日带孩子去超市、水果店等地方认识水果、品尝水果,并带到班里与大家分享。 ⒋与孩子一起制作水果娃娃,展示在班级自然角内。 |
环境创设 |
⒈布置“好吃的水果” 主题墙,呈现幼儿在主题活动中和水果一起玩游戏的照片。 ⒉把幼儿制作的水果印画、彩色树叶等展示在教室内的环境里。 ⒊丰富自然角的环境,呈现幼儿制作的水果娃娃,布置成“水果丰收了”的景象等。 |
本周反思 |
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