星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：和老师、同伴问好，愉快地和家长说再见。

⒉区域活动：建构区（秋天的果园）、生活区（剥橘子、榨汁）、美工区（水果点画、水果娃娃、水果照相馆）、益智区（水果排队、）水果拼图、科学区（水果对对碰）等。

⒊晨间谈话：我爱吃的水果、我知道的水果、水果的味道、安全教育：不跟陌生人走等。

户外锻炼

本周预约：大型玩具二

1.指导重点：

⑴重点观察幼儿能大胆走过独木桥，有一定的平衡能力。

⑵鼓励幼儿双脚向远处跳，体验游戏的乐趣。

2.集体游戏：提供皮球、圈圈、垫子等体育活动材料。

3.早操、韵律活动：听音乐学习韵律操，动作有力，跟着老师认真做动作。

集体、

小组活动

活动一：柠檬不是红色的

（语言）

活动二：水果宝宝来排队

（数学）

活动三：小熊的水果

（社会）

活动四：苹果歌

（音乐）

 活动五：圆圆的苹果

（美术）

本周通过各种活动，进一步帮助幼儿了解不同的水果的外形特征，如：颜色、花纹、形状等，引导幼儿观察不同水果的外形，观察发现其中的规律并说一说。

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：建构区（秋天的果园）、生活区（剥橘子、榨汁）、美工区（水果点画、水果娃娃、水果照相馆）、益智区（水果排队、）水果拼图、科学区（水果对对碰）。

指导重点：⑴美工区：提供各种各样的水果，引导幼儿切开水果，观察横截面，引导幼儿利用水果横截面进行印画。 ⑵数学区：引导幼儿观察水果上的花纹，说一说，看一看、排一排。

⒉户外游戏：户外玩沙等。

下午体锻及游戏

1. 本周预约：大型玩具二

指导重点：

⑴引导幼儿运用各种方式运送沙包

⑵指导幼儿在游戏结束后自主按照标记收拾整理材料。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿自己的角色意识，能指导自己在娃娃家里的角色。

⑵观察幼儿拿取、整理材料的情况。

角色游戏

指导重点：引导幼儿开设水果店，增设水果标签等。

角色游戏

指导重点：引导幼儿在娃娃家使用各种水果进行游戏

角色游戏

指导重点：引导幼儿游戏结束后主动整理、收纳材料。

角色游戏

指导重点：引导幼儿在小舞台分不同的角色进行表演，如演唱、表演、奏乐等。

角色游戏

指导重点：引导幼儿将水果分类摆放，并按不同的类别整理。

日常生活

⒈引导幼儿了解多种水果的吃法，学习剥水果的“外衣”，探索各种水果的“外衣”是否一样，提醒幼儿把果皮丢到指定的地方，提高自我服务能力，体验自我服务的乐趣。

⒉引导幼儿从多感官了解各种水果的特点及营养价值，鼓励幼儿多吃水果。

⒊引导幼儿主动关心照顾自然角的动植物。

⒋安全教育：不跟陌生人走。

⒌继续熟悉穿脱衣物，鼓励幼儿学会自我服务。

⒍离园活动：整理衣物，整队，提醒幼儿带好自己的物品等

家长工作

⒈利用空余时间带幼儿走进水果店，了解各种不同水果，尝试自己选购。

⒉利用餐前餐后，与幼儿共同说说水果的营养价值，尝试共同制作水果拼盘，欣赏品尝。

⒊请家长双休日带孩子去超市、水果店等地方认识水果、品尝水果，并带到班里与大家分享。

⒋与孩子一起制作水果娃娃，展示在班级自然角内。

环境创设

⒈布置“好吃的水果” 主题墙，呈现幼儿在主题活动中和水果一起玩游戏的照片。

⒉把幼儿制作的水果印画、彩色树叶等展示在教室内的环境里。

⒊丰富自然角的环境，呈现幼儿制作的水果娃娃，布置成“水果丰收了”的景象等。

本周反思